我有这样一位同学作文600字

我有一位同学，他是从一所乡下中学转到我们学校来读书的。他个子不高，佩戴着一副黑框眼镜，身材较胖，头大大的，一双常带笑意的眼睛，如两颗小黑宝石一般镶嵌在那张圆圆的脸上，给人一种莫名的喜感。他爱问问题，也爱抬杠，因此，同学们给他取了一个绰号——“杠精”。

“杠精”的数学不好，刚转来我们班时，老师安排他跟我同桌。那段时间，辅导他数学的“重任”便落到了我的头上。

有一天，“杠精”问我一道有关“动角问题”的数学题。我耐心跟他讲解，讲着讲着，他突然抬起头，似乎在质疑我：“为什么是这样？前面那一小题明明讲的不是这样啊，所以……。”他晃着大大的脑袋讲了一连串。我打断他，说：“虽然是一整道题，但那一小题的条件是不适用这道题！”他还是不罢休地说：“我不明白。”我终于忍不住了，骂了一声：“笨蛋！”他脾气倒好，见我有点不耐烦，依然脸带腼腆又笑嘻嘻地说：“我是笨，所以才希望你把我教会啊！”面对他的好脾气，让我哭笑不得，又拿他毫无办法。

后来，“杠精”数学成绩提上去了，敢跟老师“抬杠”了，有一节数学课，老师在讲平行线的定义，当讲到平行线永不相交的时候，“杠精”不但心开始发痒，嘴巴也痒了，他举手示意，在得到老师同意后，站起来说：“老师，你讲错了吧，平行线也可以相交的！”他停顿了一会，用手比划出一个球形体的样子，接着说：“比如地球两条度数不同的经线到极点，迟早会相交，将球体的表面展开后又是平行。”老师张着嘴，显得很尴尬，同学们也在底下议论纷纷。这时，我又听到有人取笑他是“杠精”。

临近下课，老师讲完了当天的内容后，突然跟我们说：“刚才那位同学说的地球经线的问题，说得还真没错，但我们学的几何学只局限于欧几里德几何。欧氏几何中，不相交的平行线也只有在二维，也就是平面图形出现过。在黎曼几何和三维图形中是解释不了的！”这时，教室里传来沸沸扬扬的议论声，更包含着许多赞叹。

没想到，这个“杠精”杠得还真有水平，他学习上那种勇于思考，敢于怀疑的精神着实令人钦佩。