[超新星小学组]经典润人生 诗词伴成长1200字作文

我，读着经典的名句，踏着诗词的韵律，徘徊在经典与诗词之间，仿佛与经典、诗词中的作者一起，携一抹书香并肩前行！

突然，我觉得经典、诗词，像一杯芳香浓郁的茶，一首悦耳动听的歌，一幅古色古香的画！“此中有真意，欲辩已忘言”。我只有抓住意象并反复揣摩﹑体味，才能够体会诗人的思想感情，进入诗词的意境，领会诗词的内涵！

李清照的《如梦令》“常记溪亭日暮……”，能够把我带入静美的意境，融情于景，从而使我在产生丰富想象中分享词人对自然美的感受，理解词人闲适的情感和心境；以美的语言、美的形象来营造美的意境。在阅读中随词人的奇思妙想产生丰富的想象，从而更准确地理解作者的思想感情，进而去感受作品的意境美。

马致远的《天净沙.秋思》的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”领悟作者是如何把这九种事物组成有机画面，从而去领悟其中的意境！通过联想，我的脑海里自然就浮现出深秋晦暗的幕色里，那枯藤老树上，晚归的暮鸦在巢前枝头上盘旋着，小桥流水旁一户人家透出温暖的光亮，乌鸦归巢，家人团聚，而苍茫的暮色里，瑟瑟西风中，奔波在荒凉古道口的游子。用联想和想象就构成一幅深沉悲凉的立体画面，寄托了天涯游子孤寂无依的情怀与心境！

在静谧的夜晚，我的心在流星划过的瞬间，仿佛穿越了千年时空，激起我心灵的震撼，奏响悦耳旋律，吟杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”的名句；诵李白赠予杜甫诗：“醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开？秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯！”领悟李白对杜甫的深厚友情，两人在分别后，李白常常想念他，在《沙丘城下寄杜甫》中，寄情于流水，表达了朋友之间真挚的友谊。

白居易的《问刘十九》“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”有一种温厚柔和的情致，能言人所欲言而沁人心脾，如水之荡漾。《醉中对红叶》“临风杪秋树，对酒长年人。醉貌如霜叶，虽红不是春。”读白居易的诗，如同和一位平易近人的长者对饮，感到无比地轻松自在，随着月光和江水流淌于心，徐缓而润泽于人！

李商隐的《无题》“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马楼台类转蓬。”两心相通一点通，但徒留艳羡不已的回忆而已，非常的失意怅惘。一篇《锦瑟》解人难，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”诗中那种只可意会不可言传，空灵缥缈的意境，引无数后人猜测想象……

在经典与诗词的润泽下，才有了对人生的透彻的理解，深刻的领悟，愉悦地成长！

湖北省襄阳市襄州区朱集镇中心小学五（1）班陈思语

初二:潘梦迪