我重新认识了他(她)作文600字（通用10篇）
篇一：我重新认识了他(她)作文600字
我的同桌，傻傻的眼睛，爱哭的嘴巴，还有那经常流鼻涕的鼻子，想想就恶心至极。
记得有个星期一那天，同学们开心的来学校上学，唯独我这个同桌迟到了，他在上课铃响了之后才来，进来时还慢悠悠地，真的是给我们班拖后腿。之后他特别喜欢迟到，几乎隔三差五的就迟到，就连中午也在林老师规定的时间内迟到。所以，我就说他是“迟到大王”。我轻轻的指了一下他，他竟然打了我一下，我非常生气理都不想理他，哼！
可我这个同桌的品质也是挺好的。
有一次我上数学课，突然遇到难题，挡住我的思路。我试着各种方法都无法解答！于是，我去问其他同学解答。可是，有的不会，有的同学很保守，我绞尽脑汁也想不出来，真的是伤透了脑筋！这时，同桌凑了过来，问我哪题不会，我说第六道题。他像小老师一样认真，认真地教我。经过“小老师”的辅导，这道数学题我都会做了。其实我这个同桌和他的外貌一点也不配，不过他也是会乐于助人的！
不止是教我数学题，一次，上体育课自由活动，男生们都去打篮球，女生都坐在长椅上聊天。而我却从篮球场中间走过，导致男生打球的时候，那个球迅速的往我身体飞过来，要不是我同桌撞见了，马上把我推开了，恐怕现在已经被砸的鼻青脸肿了吧……幸亏我的同桌及时看到，真的是我的“救命恩人”。
其实看人不能看表面，要看内心的品质，我同桌这个人，也有很多优点，只是我现在还没有发现。他身上的优点还要我慢慢发现。
六年级，转眼即逝，我们都快毕业了，要珍惜眼前纯真的友谊。我，重新认识了我的同桌——林某某。
篇二：我重新认识了他(她)作文600字
俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”认识一个人，需要机遇；了解一个人，需要时间。想要了解一个人，需时间的洗礼。那段时间，我重新认识了她。
第一次认识她是在开学的第一天。一位中年女人未带一丝笑容的走上了讲台，环顾了下在座的学生。“我姓马，以后便是你们的数学老师了，希望同学们能专注学好数学！”她面无表情的做完了自我介绍。我的心中不禁认为她是一位严厉、不苟言笑的老师。
数学课上，她在讲台上讲着课，但底下总有一两位同学在肆无忌惮的说话。一位男同学恰巧被她发现，撞在了枪口上。在这位同学说话时，她早已提着教鞭来到他身后，“啪”的一声打在了这位同学手上。掌心的疼痛，严厉的眼神吓得这位同学不敢再说话。第一节数学课她便来了个下马威，这使我心中对她产生几分忌惮，不敢与她说话。
她上数学课还总是拖堂，一拖就是五六分钟，把下课铃声当做耳旁风。我们对她可是叫苦连天，心中怨恨不止。有时还因她的拖堂，导致我们被下一节课的老师训斥，刚过了半个学期，我的心中便对她有些害怕与讨厌。
但相处了一段时间后，我发现她也有幽默的一面，对待上课也是充满热情的。课堂上，她总会引用一些小故事向我们讲解数学题，惹得我们捧腹大笑。在她讲课投入时，双臂总会不受控制的挥舞起来，便引得的同学们发笑，但她丈二和尚摸不到头脑，不知我们在笑什么，依然充满激情地讲着。她并不是那么呆板，不苟言笑，她有她的幽默，有她的热情。
在她任教期间，我们班的数学成绩突飞猛进。她的拖堂只是想多教我们些知识，在我们休息时，她在辛苦的备课，为第二天学生们的学习保驾护航。她所做的一切都是对我们的关爱，对学习的负责。
我重新认识了她。
篇三：我重新认识了他(她)作文600字
新学期的到来，也给我们班带来了一位新同学—沈嘉怡。
她刚踏入学校，身后就带有“大姐大”的气质，耳垂上带着耳环，脸上有些许小痘痘，提着书包，靠着墙，给人一种“不良少女”的形象。刚见到她我不禁皱眉，同学们也在背后窃窃私语。
只见她走进教室，环顾四周，脸上露出不屑的表情。这让我们全班都十分反感，这人怎么回事？在全班同学们都在动身打扫卫生时，只有她坐在座位上像皇上一样对我们指指点点。“诶！你说她什么意思？有种对学校的厌恶感。”旁边的同学撅着嘴，一边指着她一边说。“我觉得跟她应该很难相处……”我无奈地回答。是啊！怎么与她相处呢？
在一天中午，我改变了对她的看法。那一天我正准备放学回家，突然有一个人拍了我的肩膀，“嘿！你是马诗琪吧？”转过头一看是沈嘉怡，她脸上泛着笑容，“啊……是我。”但是我既激动又惊讶，因为那是她第一次与我谈话。我和她坐在旁边的奶茶店，只见她握住笔，指着旁边的数学题说：“教教我这道题吧！”我有些不知所措，开学时的她和现在的她迥然不同。“嗯，你看这个长方形的公式……”我耐心地为她讲解，她那双眼睛好像闪着光，听着我的思路，又看着题目，时不时看我的眼睛问：“为什么你看见的题和我看见的不样。”“那是因为你没有审仔细题目，哈哈……”那一天中午我没有回家，一直在教她解题，她一直在耐心地听，奶茶店留下了我们的欢声笑语。
这就是我们班的新同学沈嘉怡，那一刻我重新认识了她，一个随和、上进、好学的沈嘉怡。
篇四：我重新认识了他(她)作文600字
冰雪消融流泻出淙淙泉水，燕归春辞谱写出生生蝉鸣，抽枝花谢诠释了生生不息……春华秋实，花开花谢，我重新认识了她
花开半夏与你初识
初一入学，我坐在教室那个不起眼的座位，我观望着这个即将伴我四年的教室和共同奋斗的同窗，大量着这班同学的性格。
坐在我前面的她，并不引人注意。不高的个子，白皙的皮肤，架着一副眼镜，给人一种“淑女范”，与我的性格截然不同，观察她一段时间，还似乎感觉她有“公主病”上课又不是那么认真，我心里暗想“她的成绩一定不尽人意”就这样，她给我的第一印象并不好。
叶落秋实豁然开朗
初三，一个崭新的截点，没想到那个与我性格相反的她，在我急需之时，如同冬日里的暖阳，如同一块草莓味的糖，暖化了我的心。
依稀记得那天下午，跑完操后，我的肚子里翻江倒海，又好似有刀刺进，疼痛难忍，豆大的汗珠好似断了线的珠子顺着脸颊流下，此时她看到了我的异样，急忙过来，焦急的安慰并问着我的身体状况。从那一个个焦急如焚的眼神中看出她对我的关心，那时的我，连站起来的力气都没有了，整个身体都依靠在她的肩膀上，你可要知道平时连瓶盖都拧不开的她，竟让我依靠在她的肩膀上，隐隐约约看到她那浸湿的衣衫，可她并没有在意这些，而是去找老师，帮我弄热水。
那一句句安慰的话语，那一个个充满关心的眼神，无不透露出她对我的关心！虽然没有过于华丽的语言，但这足以胜过那华丽的语言！
旧忆旧人像暮春的花，轻轻飘落，确掷地有声，那是心灵激荡的声音，重识她，不过如此！
篇五：我重新认识了他(她)作文600字
清晨，悦耳美好的读书声在耳边响起，朝阳的光给她镀上一道金边，安好如画。她是航，第一次认识航是在七年级军训时，她的活泼热情感染了我，我们一见如故，成为了亲密的朋友。
可是八年级的到来，我越来越不喜欢她了，因为她的无所事事。八年级上学期开学我们是同桌，本以为这学期能携手共进，可她却整日悠哉游哉。下课了，我本想安静地复习上一节课的知识点，却被她拉出去“上厕所”，我无奈又疑惑：难道她一直都是这样？
期中考试，我俩考得都很差，当老师训斥航说再退步就无路可退的时候，航竟说：“还有几百名等着我去退呢！”我不可置信地望着她。
不知是外界压力还是内心的觉醒，航在一次数学小考失利后，突然一改前貌。航真的改变了，一连几个课间都不见她的身影，一抬眼，航正在低头认真地预习复习，“哦，爱学习啦？别装了吧！”旁边有好事者见状起哄道，航不为所动，继续看书。我从航的身上看到了燃起的希望。因为，一天又一天，她都在默默地努力。
数学课，这是航最差也是最不喜欢的一门课，以前几乎每节数学课航都是在睡觉中度过的，可此刻她竟然也开始认真听讲并积极发言了。我为航的改变而震惊，问她是不是受到了什么刺激，航笑着摇摇头说：“该改变了。否则，一切都晚了。”说完，就又埋头刷题了。
“该改变了！”是啊，是时候改变了！我重新认识了航，但却不觉得她很陌生，反而，我认为这才是航该有的样子。航改变了，我是否也要与我的好友一同改变？绚烂的青春不是用来颓废的。航改变了自己，也悄悄改变了我。
其实，只要自己愿意改变，便没有什么能阻挡前进的步伐。愿我们携手共进，去遇见更好的自己。
篇六：我重新认识了他(她)作文600字
人海茫茫，一个人给我们的第一印象或好或坏，但也许某一天，某一刻，某一件事，就会发生翻天覆地的变化，猝不及防的颠覆对她的印象。
这年秋天，这间教室，我们不期而遇。上课铃响起，一位老师迈着自信的步伐，踏进我的视线。“我姓孙，将带领你们学习以后的历史课程……”那眼神，那语速，那音量，简直让五分钟之前还乱作一团的我们，吓的大气都不敢出。从那天起，我就对她十分敬畏。
伴随着紧张的历史课程，时间一点一点过去，我们对它的敬畏却丝毫未减。每节历史课前的提问都必不可少的，虽然课前已花大量时间熟练地完成了背诵，但还是紧张，精神处于紧绷状态。整个教室只有老师提问的声音在回响，其他杂音谁都不敢制造，直到提问结束，大家才长长地舒了一口气。
我对她印象的改变是从那个星期二开始的。由于一星期的请假，我落下了不少课程，不免有些焦虑。那天，历史老师来到我的面前，告诉我落下的那几节课正巧很重要，如果需要的话可以去找她补课。
那个大课间，我请来历史老师，她坐在讲台旁，让我坐在她旁边。一手拿笔，一手扶书知识在她嘴边娓娓道来，和蔼的目光溢出她的眼眶，声音是如此的温柔可亲，唯一不变的是她那飞快的语速，在说得很快的情况下还可以保持思路清晰，让我对她很是佩服。
短短二十分钟的时间，历史老师帮我补完了一周的课程，知识框架在我脑海中一点点形成。速度既快，效率又高，我们配合的很完美，知识在我们之间传递，感情在我们之间流淌。
这一次，彻底改变了历史老师在我心中的印象，严厉与温柔同在，庄严与和蔼并存，我重新认识了她，她是一个值得尊敬的好老师。
篇七：我重新认识了他(她)作文600字
他，总是穿着一件洗的发白了的牛仔上衣，一条也不知洗了多少次的黑裤子。他，就是我家楼下卖菜的老爷爷。
”卖菜了，卖菜了，新鲜的蔬菜。”一大早，我便被这烦人的声音吵醒，我趴在窗边向下望去，又是他，一个可恶的人。印象中他总是扯着嗓子吆喝，从来都不肯为别人抹掉一毛钱。他总是斤斤计较。可在那一天，我重新认识了他。
星期六下午，我妈妈突然接到了舅舅的电话，说下午六点左右要到我家吃饭。于是妈妈就决定带我去买菜。
为了节省时间，妈妈决定到最近的那一家，也就是老爷爷的菜摊。走进老爷爷的菜摊，我才发现他的脸上，手上已经布满了皱纹，手极为粗糙，感觉轻轻在脸上一划，就会出现了个口子。
妈妈已经开始挑菜了，只是每拿起一种菜问过价格后，总是依依不舍的将菜放下，并对老爷爷说：“能不能便宜一点啊。”他总是揺摇头，拒绝了。不觉时间已经流逝，我看了看表，已经快五点啦，我拉了拉妈妈的衣袖，说：”妈妈，快点，要不然舅舅就要来了。”妈妈一听，不再讨价，将钱给了老爷爷并离开了。我们急匆匆的赶回家，才发现钥匙和钱包不见了。我想了想，对妈妈说：”是不是落在菜摊里了？可我们去要，那个老人会不会给我们啊，他那么斤斤计较。”我和妈妈思考了半天，决定下去碰碰运气。
到了楼下，我们发现许多菜摊已经离开了，只有几个还在那里。我们发现老爷爷依然在那儿，不断向四周张望。我们走上前，老爷爷认出了我们，他用那粗糙的手将钥匙和钱包递给了我们。妈妈对他说了声“谢谢”，他却什么也没有说，只是笑了笑，目送着我们离开。
以前，我总是觉得他一个斤斤计较的人，可从那件事发生后，我重新认识他，我发现他是一个拾金不昧，经历了岁月磨砺的老爷爷。
篇八：我重新认识了他(她)作文600字
五千年中国历史文化的潮流中，涌现出了各色各样的风云人物，有皇帝、大臣、士兵……但人都是有两面性，不畏浮云遮望眼，我们要透过表面去深入认识和了解一个人，就像项羽，不经意间，我重新认识了他。
小学四年级，妈妈买来《少年读史记》，我立刻被吸《帝王之路》吸引了眼球。翻到描写项羽《彼可取而代也》章节使我领略了他的霸气，《一场错过未来的宴会》又觉得他有妇人之仁。后来又看到了一个楚霸王的绝地反击的故事。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”有一次项羽把整个部队都带过河，然后船弄翻，把锅具砸了，只留下三天的粮食。转身对部下说：“我们已经无路可退，除了胜利，我们别无选择。”这句话激励了士兵，于是他们所向披靡与秦军作战。最终，秦军全军覆没。这就是著名的巨鹿之战。那时的我十分敬佩项羽。
我以为我对项羽已足够了解。
初三，我拿出《史记——项羽本纪》来读，发现我之前对项羽的认识是不足的，我又重新认识了他，感觉他的形象在我心中越来越全面，也越来越真实。
项羽最终自刎于乌江。他失败的原因就是身边缺少人才，而刘邦的身边有张良，萧何，韩信……个个都是人才，所以可以看出项羽的心胸狭隘。我学到了要心胸宽广，更不得贪婪，自私。
项羽与章邯对抗，章邯的20万秦军被杀；项羽攻下襄城、城阳后坑杀全城，并杀秦将王子婴；与刘邦一次交战，胜，东汉卒十余万。我认为这时的项羽是残暴的，一点都不懂得生命的贵重，连百姓也不放过。“靠杀戳止能征服人生，不能得人心。”所以天下最终不是项羽的。
《史记》中的项羽，色彩缤纷，就像一幅七彩的画。有暗的地方，有亮的地方，描述者是我，人物是他。这次我重新认识了他。
篇九：我重新认识了他(她)作文600字
他是一个很倔的老头子。
在记忆中或许留下的都是那把家尺，和背着手的身影吧，关于他的一切，都只是零零碎碎，像拼图，拼图这东西最难玩了。
“一天到晚就知道疯玩，《唐诗三百首》背了没有？”外公拿着那把一见到就起鸡皮疙瘩的家尺，指着躲在外公身后的我，外公曾经是老师，保留着当时老师的很多习惯，他的严厉总让人不寒而栗，在家里碰到迎面走来的外公，我都是转个身，绕着他走。
每次一家人围坐一桌吃饭，等所有人走了，外公才会背着手，板着脸慢慢走向餐桌，如果那时候还有人在吃饭，便会再扒拉两口，急忙走了，好像没有人愿意跟外公一桌吃饭。
我似乎从来没有见过外公笑过，那时候天真的我认为，外公的嘴角是不会上扬的，我和外婆说：“我以后一定要赚大钱，带外公去看病，让外公可以笑。”
后来吧，我长大了，外公老了。活也干不动了，也不再拿家尺了，可脸依旧板着。
外公这辈子最不喜欢的事就是麻烦别人，前几年他病的厉害，牙齿基本掉光了，眼睛也看不清楚了，以前能跑能动，现在每天坐在家里什么也不干。那一次哥哥结婚，大家在宴会厅里吃饭，气氛特别热烈。外公当时基本上是什么也看不清了，得姨妈一点一点把菜夹到他勺子里，他颤颤巍巍地举起来再送到嘴里。吃了两口，外公突然说自己饱了，怎么劝都不肯吃。后来大人都去张罗婚礼的事去了，外公用手肘碰了碰我：“一会儿回家给我蒸个鸡蛋羹，他们忙，我就不麻烦他们了。”鸡蛋羹，外公逼着我学会的菜，我当时也没敢说话，一张嘴就流泪。
原来外公，也是坚强外表下需要照顾的人啊。家尺，和背着手的身影我一直都记得，鸡蛋羹也从未忘却。
篇十：我重新认识了他(她)作文600字
昕是我们班一位安静的女孩，眼睛蛮大，但很少看人。似乎有些冷漠；有些高傲；有些无情，所以很少有人敢于接近她。一双手看起来有些笨拙，但却经常低头摆弄些小玩意。这是我初识她时的一点印象。但那天，我却重新认识了她。
那正是我进入初中的低时期。考试频频成绩不好，很少得到老师的赏识。同学的关心就更少之又少了。
“叮——”上午最后一节课下课铃响了，该去吃午饭了。到了餐厅我也无心吃饭，走路抬不起脚，甚至感觉连勺子都拿不动。好不容易胡乱吃了两口，剩饭正要倒掉时，却见昕缓缓地端饭坐在我的面前。她说：“最近咋了？掉‘坑’里去爬不出来了？”我没好气地说了一句：“有事快说，没事赶紧走，别烦我。”她笑了，说：“我看你这么孤单，也没人愿陪，就过来啦！”我依旧不开心，嘴里的饭还没咽下去，就含糊地说了句“你开心就好”。她这会就直接说：“既然不想吃，就赶紧走吧。”就这样，我们俩走过一条小路，一直沉默着……
忽然，树上一只鸟唱起歌来，而遮住太阳的云散开后，周边的草也由灰绿色变得鲜亮。花儿在蜜蜂的嗡嗡声中开着。昕忽然想起了什么，抬头看着我说：“你想一直沉默着吗？”
你想一直沉默着吗？当然不想，但我还是只摇了摇头。这会，她握着我的手，前后甩着，看着我说：“你感觉到了什么？”“好像胳膊被解放出来了”“那你再跳几下”我照办了。“好像身体有力量了”“那么有劲了，就赶紧干吧。”我明白她的意思。那天以后，我的状态好了许多。于是，我在期末考试中终于取得了710分的好成绩，昕考得也不错，700分。
转眼放假了，我还记得那句“你想一直沉默着吗？”正因此事，我才重新认识了她——一个看起来安静却乐于助人的女孩。