新时代好少年传承经典筑梦未来演讲稿（精选6篇）作文
篇一：新时代好少年传承经典筑梦未来演讲稿
以吾辈之名，兴中华文化
什么是中华文化？
生为中国人的我自问着，
是那熠熠生辉富丽堂皇的宫殿庙宇？是那雄伟壮阔气壮山河的高山大河？还是那栩栩如生名垂千古的唐诗宋词？亦或是真切动人巧夺天工的京剧皮影？
它们都是中华文化，并且以那“是”的名义流传了整整五千多年，而现在，中华文化面临着不少困境：越来越多的人崇洋媚外，越来越多的人遗忘历史，越来越多的人都在舍弃那不朽的文化！长城上“到此一游”，饭桌上“吃饭还那么讲究”，新年里门窗上许久未贴的“福”，都是人们对中华文化的不自信啊！
吾辈义不容辞！让人们重拾文化自信，重新认识博大精深的中华文化！中华文化，是那四书五经中的礼义仁智信，它们代表着礼和、忠义、仁爱、睿智、诚信这五种品质，是做人的基本准则，而我们的老祖先却早在几千年前就总结归纳出五字精华，反看国外那时的洋人，相比之下，何必崇洋媚外；中华文化，是那五千年历史中的波澜壮阔，春秋战国百家争鸣，威严秦朝万里长城，楚汉之争两军对决，唯美唐宋名家辈出，悲壮清朝辛亥革命，再到现在富强中国，历史蕴含着许许多多古人的智慧与教训，令人启迪，令人深思，把从中所获的去建设现在的中国，何所不能？泱泱大国，这源远流长的五千年历史，怎能够忘怀；中华文化，是那百姓家中的美好习俗，新年饭桌上的欢聚，春节大街上的红火，清明坟墓上的悼念，端午龙舟上的欢喜，七夕针线上的相思，中秋月饼上的团圆，除夕倒福上的美好……这些都是人们对美好生活向往的体现，它们寄托美好，象征我国文化博大精深，从古至今其中的习俗仍在传播着，这些文化从未被人遗忘……
吾辈义不容辞！传承中华文化，振兴中华文化！中华文化，需要我们自己去学习，去传承，一些优秀电影如《大圣归来》《哪吒之魔童降世》《亮剑》等极富中华文化与特色，值得我们反复观看与学习，感悟其中的深刻道理；游览一些红色景点，如井冈山革命根据地、南湖革命纪念馆、天安门广场，去近距离接触红色文化，感受红色文化的壮烈；学习家乡的特有习俗，传承并发扬下去，让家乡人都能够了解中华文化。对待外来文化，我们要保持着深厚的文化自信，坚定不移的发扬中华文化，取之精华弃之糟粕，相信那中华民族屹立于世界民族之林所不可或缺的中华文化！
吾辈义不容辞！以吾辈之名，兴中华文化！
篇二：新时代好少年传承经典筑梦未来演讲稿
寻文化根脉，展经典未来
《一起向未来》一书从经济、政治、文化、社会和生态五个方面为我们描绘了一个底蕴深厚、朝气蓬勃的中国。作为一本平语近人主题用书，它语言生动简练，毫不晦涩，纵使是文化这般略显“枯燥”的篇章，也让我读之心中一颤。
对于中国传统，我们应当采取怎样的态度对待？“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其根源。”魏徽的这段话或许就给出了答案。从这段话中，我们得以窥见“根源”的重要性。我想，将之放在文化层面上，亦是如此。在习近平总书记的一个个报告中，一次次讲话中，古代典籍，经典诗文，名言佳句，他信手拈来，字字珠玑，震惊四座，他从寻根到展望，以行动诠释了自身对于文化根源的态度，是传承文化的率先垂范者，是我们学习的榜样。
书中的杜岚，同样以一己之身扛起了传统文化的大旗。1947年，杜岚任濠江中学校长，她冒着生命危险，在这所学校升起了澳门的第一面五星红旗，从此，她便在这里开始了七十多年的爱国主义教育。即使身处葡萄牙的殖民统治之下，杜岚依旧没有忘记她作为一名中国人的文化血脉，而是以坚毅勇敢的行为捍卫了文化的根。这令我想起了“敦煌的女儿”樊锦诗，她与莫高窟厮守五十个年头，躺下是敦煌，醒来还是敦煌。或是教育，或是坚守，她们都在以自己的方式，在华夏五千年的历史积淀中，寻找着文化的根，传承着文化的魂。她们就如同找寻中华文脉的“盗火者”，将一颗颗文化的火种播撒进了人民的心间。
跳脱书中的文化之道，我发现当今的文化之火依旧不灭。刚刚过去的2022年春晚，整台晚会以弘扬中华传统文化为主题，以“春花”为主线，串起了传统戏曲，古典舞曲，经典乐器，相声武术等艺术门类，一方舞台，千年古韵，向全世界展示了中华民族的文化自信，让全世界品味来自东方的味道。原来对于文化，我们从来都不需要仰视他人，是我们的优秀传统文化给了我们足够的底气与力量。而我们的学校，则从细节处传承文化点滴。从语文课本中的经典诗文到教室走廊上的名人名言，从每周升旗仪式上的学典明理到每周班会的做人做事的道理渗透，甚至是食堂里李绅的一句节俭珍惜的简单的古诗，处处都展现着文化的样貌，也处处都给予我们勇往直前的力量。
展望未来，吾辈青年，理应用心品味传统文化，汲取传统文化的力量。在学习中，我们应努力吸取文化知识，这是传统文化带给我们的积极向上的力量；在生活中，我们应灵活运用文化知识，这是传统文化带给我们的乐观生活的力量；在实践中，我们应专注宣传传统文化，这是它带给我们的永不停歇的力量。
寻文化根脉，展经典未来。了解、保护和传承传统文化应该成为我们当代青少年的本能，把创新思维和先进科技融入传统，让传统文化再造活血，焕发生机，让传统文化带给我们全新的力量，我们青少年该与传统文化来一场双向奔赴了！
篇三：新时代好少年传承经典筑梦未来演讲稿
览千古绝唱，品荡气回肠
何为经典？《说文解字》中言：“常念为经，常数为典。”或曰：“治国持家平天下之书，谓之经典。”而在中国现代汉语词典中，是这样解释经典的：“具有权威性，典范性，久经不衰的传世之作”，在我看来，经典能超越时空，是历史筛选出来的最有价值的作品。
那么，经典的价值与特色在何处呢？
词藻，是经典之体。经典之所以能成为经典，是因为它的每一个词都是经过反复的推敲而得出的。苦吟诗人贾岛的名句“鸟宿池边树，僧敲月下门。”中的“敲”字用的很妙，但光是这一个字贾岛就思考了3个多月，到底是用“僧推月下门”还是“僧敲月下门”呢？“推”“敲”这便是“推敲”这个词语的来历。无独有偶，王安石也曾在用词上纠结过，“春风又绿江南岸”中的“绿”就是反复斟酌出来的。可见，经过反复酝酿，斟酌，推敲的词藻，是流传千古的前提。
意境，是经典之韵。《人间词话》中倡导的“境界说”便是最好的论证。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此第二境也。“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处”此第三境也。经典，以意境为最上，有意境则自成高格、自有名句。说的就是这个道理了。
思想，是经典之魂魄。《寂静的春天》一书问世，打响了制止利用现代科学手段破坏环境的第一枪。这本书的思想高度至今都是无可超越的。阿尔·戈尔曾说：“一种思想的力量远比政治家的力量更强大。”这也是经典之魂魄所在。只有当作品中的思想高度能推动时代思想进步，让人类历史上到一层新阶梯，这样的作品才能称之为经典。
经典，是时代的结晶。读《水浒传》无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？经典，是时代的眼泪。读《红楼梦》满纸荒唐言，一把辛酸泪。
经典的价值无与伦比，那就来看看经典在当今社会的现状吧。
某大学出版社论坛上，有这样一个帖子“死活读不下去排行榜”。中国四大名著之一的《红楼梦》“荣登榜首”，外国名著《沙乡年鉴》《巴黎圣母院》位居前十。从中我们不难看出，如今的人们已经不再喜欢读经典了，经典从神位跌入泥潭。我们不禁发问，为何经典经过了千百年的锤炼与淘洗，却在我们这个时代伤痕累累、哽咽泣泪？
我认为原因有三：其一，经典与我们有着时代的隔阂。少则跨越世纪，多则穿越几千年历史长河。正因岁月的冲刷与洗涤，经典有了自身的晦涩性，生僻字，古今异义词等的出现，为经典蒙上一层层面纱，这就是出现“大眼瞪小眼”的主要原因。相比之下，现代作品的通俗易懂，自然更得青睐。其二，在这个信息化时代，已然衍生出新的阅读方式。网络小说创作门槛低，以至于涌现出海量作品，泥沙俱下，浮渣泛起。这些方便、浅显的作品，潜移默化地影响着人们的文学审美。“碎片化阅读”的盛行，使人们不再潜心阅读，很多人宁愿刷2个小时的短视频、朋友圈，也不愿意读两章书。其三，快节奏生活的来临，使人们缺少阅读的时间。新时代快节奏生活的来临，社会经济高速发展，已经没有人可以腾出2-3个小时潜心阅读了，人们的思想普遍心浮气躁，更不会有“啃书”的思想了。
这是经典难读的理由，但不是经典可以被忽视的理由。我们在《道德经》《论语》中习得仁善之道；在《红楼梦》《三国演义》中品味人性冷暖；在《月亮与六便士》《瓦尔登湖》中悟到生命的真谛……历史的烟云，不会因岁月冲刷而轻易消散；精神的丰碑，只会在时间流淌中熠熠生辉。在经典编织的精神中，我们一跬一步，丈量出自身的品德与价值。木心说，人类文化的悲哀，是流俗的易传，高雅的失传。若我们冷眼看经典被疏离，今后的文化又由什么来承载？一个娱乐至死的社会，迎不来文明和发展。
历史的车轮滚滚向前，经典传承亘古不变。如何传承经典？已成为时代难题。我认为最好的解决办法是将经典与流行相结合。比如：《经典咏流传》《典籍里的中国》和《朗读者》等综艺节目都借着时代的新衣——网络，为经典装扮出动人的姿态；短视频网站中的“银发知播”为经典搭建传承的桥梁。
经典在众多助跑着的带领下愈走愈远，实乃幸事。回望征途千山远，翘首前路万木春。我们作为新时代的中国青年，即将接过时代的接力棒，更要勇担文化振兴的使命，继往开来，带着朝气蓬勃的壮志，带着滴水石穿的恒心，传承经典，筑梦未来！
篇四：新时代好少年传承经典筑梦未来演讲稿
传承经典筑梦未来
“惟殷先人，有册有典”。
《典籍里的中国》第一期开头震耳发聩。历史长河中，祖先们用各种方式记录下我们的历史，讲述我们五千年的文明。一字一句间，组成了如此多的经典巨著：《诗经》《尚书》《论语》……
“诗者，志之所之也。”小学时，我的母亲便教我读诗：“红豆生南国，春来发几枝。”那是思念；“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”那是美丽春景；“人生自古谁无死，留取丹心汗青？”那是忠心爱国……他们浸润着我的童心。
“关关睢鸠，在河之洲。”“兼葭苍苍。白露为霜。”爱情的美好让人心动，去追求；“式微君之故，胡为乎中露？”“昔我往依，杨柳依依，今我来思，向雪霏霏。”社会上百姓服役的无奈；“他山之石，可以攻玉”“投我以桃、报之以李”蕴含着为人处世的哲理……中学时，老师教我们赏《诗经》，品人生。穿越千年的时光隧道，我依然能在诗里行间寻觅到古人的悲或乐，感受人间真情。他们和我同行。
课外，节目《中华诗词大会》让我徜徉在诗词的海洋中，感受诗词的无穷魅力；《典籍里的中国》经典在文化传承中的担当，展现着中国人的智慧和价值。他们开阔我的眼界。
不仅是我，越来越多的人热衷于阅读经典，乐于观看这些节目。在快节奏的信息化的时代，为什么还会有如此多的人愿意慢下脚步来读一首诗？为什么还要学习如此多的经典？为什么还是有许多关于经典的节目在出现？
我想，是因为经典本身的内涵。
就正如《诗经》所表达的关于爱情、社会与哲理，它们会在我们的未来出现，需要我们去见识、领悟与承担。“一日不见。如三月兮”在未来的某一天，面对心上的人儿，我们也需要像诗中的人儿一样，大胆去表达自己对爱情的美好追求。“硕鼠硕鼠，无食我黍！”在未来的某一天，面对不公的社会或生活，我们也需要像诗中的人儿一样，勇敢地说出自己的不满和反抗；“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”在未来的某一天，面对充斥迷雾的困局，我们也需要像诗中的人而一样谨慎而小心地去处理一切。
这一切，我们都从经典中学到。
历史是一条长长的河，过去的人们追求他们的梦想，他们吟起诗歌，传递经典，造就了现在的美好生活；未来也同样是一条长长的河，现在的人们追求我们的梦想，但我们该如何扬帆起航？
我们要慢下脚步来，读一首诗，传递经典，筑造未来的美好生活。
经典的价值是无限的。在未来追寻人生梦想的道路上，在某个秋天，在收获的季节。我也许我会喝上一杯酒，为自己加油打气，吟道：“为此春酒，以介眉寿。”也许我的确是孤身一人，但说不定在时空的另一头，另一群刚刚割完麦子的人们，也举起酒杯，齐喃：“八月剥枣，十月获稻。以此春酒，以介眉寿。”
传承经典，并不只是和古人来一场跨越时空的对话，更是为未来追梦道路准备建立青年志向，传递敦厚精神，培养民族气节。传承经典，是为了筑梦未来。不仅仅是筑我们的梦，更筑集体的梦、民族的梦、中国的梦、世界的梦！
在中华大地上，我们正朝着第二个百年奋斗目标不断前行，我们要述文明之悠远，传文化之美善，立高洁之志向，养民族之精神阅读经典，学习内涵，领悟精神，用于追梦之道路。
山长水远，来日方长，传承经典，筑梦未来。
篇五：新时代好少年传承经典筑梦未来演讲稿
传承经典，筑梦未来
“我希望有一天，地下的烈火，将连我这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”一首囚歌，一腔热血。一首诗篇，一身热诚！
一本“革命的教科书。”诉说着革命的艰辛。无数党的忠诚战士被他铭记着。一首“黎明时刻的悲壮史诗。”诉说着革命的伟大。无数的血汗与心声被铭记在内心深处。
《红岩》夹杂着多少令人悲痛的过往，那是必须所被铭刻的！
《红岩》的两位作者罗广斌，杨益言曾经见证了革命的诞生、成长和胜利。他们亲身经历过集中营里那种暗无天日的生活，亲眼目睹过反动派的残忍，恶毒，当然也见证过同志们坚韧不拔，视死如归，义无反顾的同国民党作斗争，同黑暗作斗争。
嘉陵江与长江汇聚处的山城，孕育出一群可爱的人。有积极上进，忠心向党的成岗，有不畏敌人，沉着应对的许云峰，有关爱同志，坚持斗争的江姐，更有象征着新生力量的余新江，刘思扬，华为，成瑶以及“监狱之花”。他们都是党的好同志，他们为党无私奉献，他们的事迹会被传唱，他们的精神会被传承，他们会被人民所爱戴，所感谢，所尊敬。
伟大的革命精神和事迹是值得被流传的。《红岩》中所记载的不止停留于文字。他所衍生的更有电影《在烈火中永生》使人感受到为革命义无反顾，勇往直前的无畏战士。电视剧《江姐》使人身临其境感受到革命工作的艰难与困苦。他们都是红岩精神流传的最好证明。
60年的峥嵘岁月，5000年的血色中华。黎明前的黑暗要结束了，那个黑暗的时代过去了。风霜雨雪六十载，中华民族如同浴火重生的凤凰，五星红旗的光芒照亮了整个大地！
5、12的汶川大地震，8。8的台湾水灾，03年的非典，都是我们中华儿女团结一心，众志成城，创造了一个又一个奇迹。而这次的新冠病毒，我们的白衣天使在这场没有硝烟的战争中浴血奋战，用生命铸造长城，绘出希望之光，正是靠着红岩精神取得了伟大胜利！
近现代的发展中有不少红岩精神的传承者。在中国走向世界的过程中，有场著名的革新运动，史称“戊戌变法”又叫“百日维新”，其运动中“戊戌六君子”之一的谭嗣同不惜奉献生命也要坚持革新。伟大的革命领导人毛泽东、邓小平、习近平等，他们都充分贯彻了红岩精神，并通过这些精神来领新中国走向民主，走向富强，走向世界！
红岩精神可以很大，也可以很小，在我们的身边也有不少具有红岩精神的人。为班级搬水的同学，管理班级的班干部，及引导班级的老师，他们都在为了班级无私奉献。我们应该学习这种精神，争当助人为乐，彬彬有礼的好少年，可以是捡起一张纸片，可以是在公交车上让一个坐，可以是以礼待人；同时，在面对困难时我们也可以学习革命先烈，同困难作斗争，直面困难，勇往直前！在多次重温之下，我意识到红岩精神其实可以贯彻到我们的生活当中。我们可以利用红岩精神去实现我们人生阶段中的目标，我们可以将眼前的理想，拆散成几个很小的目标，然后一个一个实现，最终成就遥不可及的，迸发式的跃进！
历史的长卷翻过了一篇又一篇，而我们的祖国始终屹立在历史的长河。我们要充分继承并发扬革命先驱的精神，我们要承担起复兴中华民族的伟大梦想，在苦难与光辉下不断进步，不断发展。我们要提起手中的笔，在历史的长卷中写下最豪迈激烈的一笔！
篇六：新时代好少年传承经典筑梦未来演讲稿
传承经典·筑梦未来
中华民族历史源远流长，无数经典绝唱在历史上流传，思想上从春秋战国时期的百家争鸣，到西汉的罢黜百家独尊儒术……文化上更是包笼万物，楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清小说……古人开放思想，为我们留下如璀璨众星般的文化宝藏，而我们也应将经典进行创造性转化以适应当今发展需求，让其实现其非凡意义。
那如何才能让经典与发展相结合，以实现“筑梦未来”呢？无非就是上文所提及到的“创造性转化”五字方针。
“因材施教”最早是由孔子所提出的，是一种经典的教育思想和方式，根据不同的学者的学习能力，志趣和其学习效率施以不同的教育方式、方法。例如郑渊洁对他儿子的教育，他的儿子读到小学六年级，由于对电脑计算机十分感兴趣，于是郑渊洁便对其因材施教，最后他的儿子在计算机领域取得不错的成果。所以教育是需要一定的空间的，而因材施教正适应了这一需求，实现了有效、高效学习。这正是转化思想的第一层含义，依古治今，依经典顺应发展以谋未来，这是最简单的。
最通俗易懂的例子莫过于阅读《西游记》了。当捧起书本，我们不仅仅会被其中跌宕起伏的剧情所吸引，更是钦佩师徒四人光明磊落、正义凛然与勇往直前的精神品质。而这种品质正是现在的我们在发展与进步时所必须具备的条件。如果人人畏畏缩缩不敢向前进，人类社会的未来就会永远停留在现在，如果人人都只顾自己，自私自利，那人类这种社会生物是不是会变为冷血动物？所以我们需传承优秀经典，为未来奠基。
再例如，阅读老舍的《四世同堂》时，我们无法直接从瑞丰的经历来看出一二，但我们如果深入了解他后，发现他的一切谎话都是由心里那一颗想要做官的心在作祟，他视名利于人品之上，最终也就会被名利心所害。所以我想引用另一句经典“莫言名与利，名利是身仇”来抒发我的感慨。那么也可以看出，在世界高速发展的今天与明天，全心全意投入自己的岗位，无论大小，尽好自己的职责，才能真正实现自己的人生价值。
中华经典内涵深远，内容丰富且冗杂，使用一句经典真理“取其精华，去其糟粕”来对其进行创造性转化才能真正为未来服务。为未来筑梦是传承经典的真正意义，而这一切的前提是先要传承经典。只有我们深入了解经典，剖析经典才能传承经典。所以我们需要多读多看多学，努力做到真正的传承经典，方可筑梦未来！