听声寻物作文600字

每个人的童年都是丰富多彩的，我们都玩过老鹰捉小鸡，木头人……的游戏，那你们有没有玩过“听声训物”的游戏呢？现在请进入我们的“听声寻物”之旅吧！

游戏中分三种角色。第一种角色是藏物品的，第二种是找物品的，第三种是创造声音的。

首先，老师选了孟子源作为找物品的人，那顾名思义，藏东西大王刘少就是第一种角色，其余同学都是第三个角色，通过拍手创造声音。当找物品的人离目标很近时，我们就大声，快速地拍手；当找物品的人离目标很远时，我们就小声，缓慢的拍手。

然后，老师把孟子源“赶”到门外，让刘少来藏物品，刘少顺手拿起黑板擦直冲图书角，只见他略有迟疑，想了想，觉得藏在这儿容易被人发现，于是走到臧静嘉的座位旁边，让她把黑板擦藏到了她的书包里，接着王老师把孟子源“放”了进来。

只见孟子源直接快步走向了臧静嘉。掌声也随着变大，我的心都提到了嗓子眼。但他找了一会没发现，便盯上了另一个目标。他朝王老师跑去，掌声都没有了，他却执迷不悟，开始了他的“搜身”功能。他一会看看王老师的大肚子，一会摸摸王老师的口袋，可还是一无所获。

他站在原地，用他那忽闪忽闪的大眼睛扫视了一下全班，发现李昌翰在书包了搬弄着什么。于是他极其高兴的朝李昌翰走去，说：“哈哈，把东西交出来吧！”李昌翰说：“你这大头儿子，黑板擦不再我这里，赶紧走吧！”大头儿子半信半疑，但还是把他的书包翻了个底朝天，仍两手空空。孟子源像泄了气的皮球一样坐在地上。这时善良的王老师说：“别泄气呀，我提示你一点点，在一位女生那儿。”孟子源赶忙站起来，环顾四周说：“啊哈，我知道是谁了！”他飞奔地来到了臧静嘉面前，开始翻书包，终于在书包内层找到了那珍贵的黑板擦。

既紧张又兴奋的游戏结束了，我们意犹未尽，但从这次游戏我懂得了团结就是力量的道理。