2022年2022优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作策略研究心得（精选5篇）作文
篇一：2022优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作策略研究心得
今天星期六，上高中的女儿也没有放假回来。我有一整天的时间可以学习了。上网搜索《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》（张红卓杨晓宏张继军），原来三位作者是西北师范大学的老师。这是三位老师合作创作的论文。我如饥似渴地开始阅读。
文中对教学演示文稿的设计与制作策略提出了以下八点建议：
一是结构设计要清晰明了；
二是页面布局要均衡统一；
三是色彩搭配要和谐醒目；
四是内容提炼要简洁科学；
五是媒体元素使用要恰当；
六是交互设计有效适量；
七是动态特效设计要适当；
八是播放速度要适中合理。
我对文中的几条建议深以为然。我认为教学要向45分钟要效益，前半节课教师要用PPT精心授课，后半节课学生用PPT练习迁移，知识全要课堂中习得，以减轻学生的学习负担。对于动画来讲，有以下几条原则：一是能不用就不用，当用必用；二是内容出现的方式选择要合理。三是对象动画的时间应该控制在两三秒之内。四是内容出现次序要设计合理。对于中小学生来说，一节课45分钟，幻灯片张数最好别超过12张，这样学生才能有时间思考、讨论或让教师对重难点进行讲解。对于幻灯片的字号（上一级大于下一级）、字数（20字）、行数（7行）等方面的要求，我觉得作者写得都非常贴切到位。
总之，《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》（张红卓杨晓宏张继军）这篇论文给我们一线教师在制作使用PPT方面提供了科学有效的参考。在今后的工作中，我一定将理论与实践相结合，做出更实用有效的PPT辅以教学工作。
篇二：2022优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作策略研究心得
通过学习，结合自己所教学科的实际情况，让我深切到高效课堂：要求老师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究，并且让课堂上的每一分钟都得进其所。就此，谈一谈我个人听课的一点肤浅的体会。
1、激发学生学习兴趣，让课堂生动活泼。
高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。
2、发现问题，解决问题，让课堂有理有趣。
在教学过程中，让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与课堂教学、主动探索知识的来龙去脉，为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。
3、合理进行分组，让课堂精诚团结。
在学生群体合作学习的过程中，教师的任务就是当好引导者，及时点拨。合作学习的好处：第一，培养和训练了口头表达力；第二，拓宽思维，深化学生的认识；第三，可以培养合作精神。由于自尊心学生会在小组中更好调整自己的状态，争取组员间的认同。
4、运用电教手段，让课堂丰富形象。
运用现代教学手段进行多媒体教学，使知识的生成更形象。可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。高效的数学课堂是一个充满的魅力课堂，也是让学生学有所得的效率课堂，还是着眼于学生全面发展的生命课堂。作为一线教师我将主动把高校课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟、更有效。
篇三：2022优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作策略研究心得
《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》是由张某某、杨某某、张继军三位老师共同编写的。这次学习我系统的学习了演示文稿的设计与制作策略，学到很多有用的知识和应用，对以后的教学有很大的帮助。我对多媒体的教学有着很浓厚的兴趣的，一直也想好好学习，这次就是一次很好的学习机会。作为教师的我，对教学媒体和资源充满了兴趣。在上课的时候，我喜欢利用多媒体来引导学生学习知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。现在知道如此丰富的多媒体技术，知道了学习制作优质多媒体的必要性和重要性，这对于我们老师来说更加方便了。
本次学习让我印象非常深刻，我以前制作PPT只是把要说的内容直接写到幻灯片里，再修改一下背景就觉得很好了。通过这次学习，我学到了很多制作PPT的本领，我知道了制作优质PTT有很多需要注意的地方：首先结构设计要清晰明了，其次页面布局要均衡统一，还有就是色彩搭配要和谐醒目，内容提炼要简洁科学，媒体元素使用要恰当，交互设计要有效适量，动态设计要适量，播放速度设计要合理。
这次学习也提高了我教育技术应用能力和信息素养，也提高教育教学软件制作水平，能够将信息技术与课程整合，尝试着将信息技术在教育教学中的应用。在阅读文章的这次学习我系统的学习了演示文稿的设计与制作策略，学到很多有用的知识和应用，对以后的教学有很大的帮助。我对多媒体的教学有着很浓厚的兴趣的，一直也想好好学习，这次就是一次很好的学习机会。作为教师的我，对教学媒体和资源充满了兴趣。在上课的时候，我喜欢利用多媒体来引导学生学习知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。现在知道如此丰富的多媒体技术，知道了学习制作优质多媒体的必要性和重要性，这对于我们老师来说更加方便了。
文章可以说非常详尽的讲述了每一个方面的设计方法和注意事项，所以在以后的PPT设计中，我一定会根据所学到的知识制作出优质的课件，给学生带来丰富多彩的视听效果，极大程度地吸引学生的视听等感官需求，有效的增强教学直观性和生动性，努力提高学生的学习兴趣。
这次学习也提高了我教育技术应用能力和信息素养，也提高教育教学软件制作水平，能够将信息技术与课程整合，尝试着将信息技术在教育教学中的应用。在阅读文章的过程中，我深深感觉到了自己的不足，这样的培训机会很难得，我很庆幸有这样的培训机会，所以在以后的教学中我仍需继续努力，努力提高自己制作PPT的能力，让自己的教学工作更上一层楼。
学习过程中，我深深感觉到了自己的不足，这样的培训机会很难得，我很庆幸有这样的培训机会，所以在以后的教学中我仍需继续努力，努力提高自己制作PPT的能力，让自己的教学工作更上一层楼。
篇四：2022优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作策略研究心得
通过在在百度搜索文稿《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》开始阅读。我有以下心得：
文中对教学演示文稿与制作策略提出了很多建议：一是结构设计要清晰明了；二是页面布局要均衡统一；三是色彩搭配要和谐醒目；四是内容提炼要简洁科学；五是媒体元素使用要恰当；六是交互设计有效适量；七是动态特效设计要得当；八是播放速度要适中合理。
我对文中的几条内容记忆深刻，也是我在制作课件的时候经常会踩到的雷区。比如：课件内容大而全，层次不分明，易造成学生的混乱；色彩搭配不和谐，背景图片经常宣兵夺主。对于动画来讲，有以下几条原则：一是能不用就不用，当用必用；二是内容出现的方式选择要合理。三是对象动画的时间应该控制在两三秒之内。四是内容出现次序要设计合理。对于学生来说，一节课幻灯片张数最好别超过12张，这样学生才能有时间思考、讨论或教师对重难点进行讲解。对于幻灯片的字号（上一级大于下一级）、字数（20字）、行数（7行）等方面的要求，我觉得作者写得都非常贴切到位。
总之，优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》这篇文章给我们一线教师在制作使用PPT方面提供了科学有效的参考。以今后的工作中，我一定将理论与实践相结合，做出更实用有效的PPT。
《只有一个地球》主题说明
教学主题：
部编人教版小学语文六年级上册第十九课《只有一个地球》。
一、主要内容
本单元课文主要是围绕“保护环境”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《青山不老》《只有一个地球》《三黑和土地》四篇课文组成，编排意图是引导学生抓住关键句，把握文章的主要观点。《只有一个地球》这篇课文语言浅显易懂，很适合小学生阅读。作者围绕“地球美丽渺小”“资源有限”“无法移居”三个方面来写的。
二、面向对象：
六年级学生能够用自己掌握的阅读方法，自读篇幅比较长的文章，能够概括文章的主要内容，初步读出文章的情感。但是由于学生的年龄局限性，对于阅读理解的深刻程度还有所欠缺，对学习“珍惜资源，保护地球”这一道理有一定的难度，对说明文的语言理解不够深刻。针对学生的认知特点，在教学中创设情境，运用“讨论交流，合作探究”的学习方法，抓住重点词句，唤起孩子们的生活经验，体会保护资源的重要性。
本班大部分学生喜欢语文学习，双基知识掌握较好，学习积极性较高。学生能够主动学习，能够比较顺利地开展小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中，教师要切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，促进学生语文综合能力发展。
三、教学环境：
1、教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间：有一台交互式电子白板一体机，能够使信息技术与教学有机融合。
2、利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。
3、利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。
篇五：2022优质powerpoint教学演示文稿的设计与制作策略研究心得
《优质PowerPoint教学演示文稿的设计与制作策略研究》是由西北师范大学教育技术与***张某某、杨某某、张继军三位老师共同编写的关于在教学中PowerPoint教学演示文稿的使用。文章主要从整体结构、页面布局、色彩搭配、内容提炼、交互设计、媒体元素选用、动态特效和播放速度等方面系统阐述了优质PPT的设计与制作策略。演示文稿通常有线性、树形、网状三种结构。每种结构都应包括封某某、目录页、子页、尾页四级。封某某一般包括题目、作者、单位、制作时间等，题目要醒目，可用动画表现，以吸引学生的注意。目录页是演示文稿的总纲，是表现线性、树形、网状结构的页，可用热区、连接等手段来实现，条目要清晰明了，可纵览教学内容的主要章节标题或呈现教学设计的活动和过程的序列。子目录页是把内容较多的主目录项细化后形成的新目录页。尾页一般是总结、说明、致谢等内容。作者认为，一篇好的演示文稿主要做到以下几个方面。
一、结构设计要清晰明了
1、将幻灯片播放的物理结构、知识体系的逻辑结构与教学设计的活动结构三者协调统一。2、目录页必须要有，且目录项要精练，体现其设计的教学过程。3、在目录上用超链接或热区跳转到具体子页，并在具体子页演示完后又返回目录页，这样能使学生明确课程脉络。4、整个演示文稿的编号和项目符号要统一，层次级别要科学，使得PPT有条理性和顺序性。5、分析(子)目录项之间的逻辑关系是线性的、树形的还是网状的，来确定关系、制作页之间的连接。6、用思维导图或SmartArt图来组织目录条目，表现其相互关系，强化结构，使其整洁干练、条理清晰。7、追求PPT。小而精，如果的确有大量的教学信息需要传递，那就尽量分组分页，用子目录页来组织，用子页呈现，使每个页面的信息醒目、美观。
二、页面布局要均衡统一
PowerPoint是以页为单位呈现信息的，整个演示文稿由一张张的幻灯片页面组成，可见页面是演示文稿的基石。调查发现，许多教师在制作演示文稿时，仅注意了内容的研究而忽视了页面的设计，造成页面杂乱、重点不突出、构图不平衡、通用元素缺乏统一性等问题。不仅影响了信息的表现力、准确性，还造成了学生视觉上的不适应、不舒服，从而影响了教学效果。所以，对页面进行合理布局是至关重要的。那么，怎么样的布局才是合理的呢？
1、主体突出，条理分明主体内容布局要占据核心位置，用改变其亮度、色调、字体等加大与背景的反差，或用简化、弱化、虚化背景等方法使其醒目、突出。内容要有条理性，要注意主从关系、逻辑顺序，最好一页表现一个主题，使学生的思维围绕该主题展开。2。界面均衡，简洁清晰图1子页面布局图格式塔原理要求页面只保留小、颜色、位置、动静、重复等。我们那些绝对必要的部分，从而达到视要利用这种视觉导向，使其在教学觉的简化，尽量去掉分散注意力、中发挥有利作用。所以在设计PPT与教学无关的视觉内容，保证信息时，对需要强调的内容，要以动、的有效性和清晰性。所以界面布大、艳、新、异等特征来吸引学生的局要和谐统一、均衡大方、简洁平注意力；相反，对不需要强调的内稳、布白合理，使其具有艺术感染容则要弱化学生注意力的吸引。
三、色彩搭配要和谐醒目
1、通用元素要固定统一色彩设计是对幻灯片的色彩研究表明，当界面元素，如标基调、色彩对比、整体风格等作协题、菜单等位置不固定时，学生思调安排，其主要功能是衬托气氛、考的时间明显增长。所以起到衬突出主体、增加界面艺术性。2、调查托、控制作用的元素在位置、色彩、发现，许多教师的演示文稿存在色形状上要力求一致，如背。景、按钮彩搭配不和谐、前景色不醒目、背在每页中形式统一、位置固定，使景色喧宾夺主、背景有损教学情课件的隐性知识无障碍化。3、科学合理地布设内容整体性和和谐感，造成学习者看不页面空间是有限的、宝贵的，清、不爱看等问题。在PPT中，背所以要科学分配信息在页面中的景、文字、按钮、超链接涉及色彩配呈现位置。
四、内容提炼要简洁科学
文字是呈现教学信息的主体元素，它不仅是教师传递教学内容的主要载体，也是学生获取知识的重要来源。调查发现，PPT中最严重的问题是书本搬家、文字堆砌，教师可用概念图、思维导图、SmartArt图和Excel图表形象、清晰地把知识及内在关系表现出来，易于理解，便于记忆。教师可根据表中的几种知识间的主要关系，还可组合、细分出更多的关系，把教学内容进行科学的提炼，学习是信息的接受、贮存和提取的过程，学习的重点是信息的编码。所以教师要严格按照教学设计理论，对教学内容认真钻研、理清思路、概括提炼后简明、清晰、有条理地用PPT展现给学生，使学生一目了然，消除了复杂感，从而提高教学效率及学习效果。