手机与学生的关系作文500字

当今社会，越来越多的小学生将手机作为相互炫耀的“资本”。十岁左右的孩子，各种认识正处于模糊时期，如何形成正确的消费观念，这很重要。于是老师组织了一场辩论赛，主题就是“学生与手机”。

老师将我们分为了两组，一组为正方，一组为反方，一场激烈的辩论赛便拉开了帷幕。

辩论赛由正方先发言：“我认为手机对学生是有利的。首先，手机有通讯的功能，在找不到家人时，就可以通过电话或短信联络，方便联系。其次，手机对我们的生活也带来了许多便利，比如说：在家里孤身一人，为了填饱肚子却又不会做饭，就可以通过手机来点外卖，而且里面的菜品多，种类全，想吃什么吃什么……”没等正方讲完，反方等不及了，“我来我来……我同意正方的观点，但手机在提供便利的同时，也有许多弊端，比如说：手机用多了，会影响视力，伤害身体，影响健康，所以我认为学生用手机不好。”“我有补充！有些学生为了完成作业，用手机直接上网搜答案，这样就会导致学生依赖于手机答案，学习成绩下降。”双方势均力敌，一时不分高低，你不让我，我不让你。正方继续发言：“手机可以搜答案，当然也可以搜一些其它知识，可以在手机上了解到我们无法接触到的领域，用手机‘到’世界各地欣赏风土人情，拓宽视野，增长知识。”“虽然手机能够增长知识，但同样能毁掉一个孩子，手机游戏是当今学生的群宠，买皮肤、买装备是经常发生的事，所以我认为学生拥有手机是弊大于利的……”

正反双方都表达了自己的观点，最后得出结论是学生使用手机利弊共存，但我相信，只要合理安排好使用时间，手机也可以成为学生的好帮手。