围绕中心意思写作文六年级（精选18篇）

篇一：围绕中心意思写作文六年级

乐！无处不在，乐就在一场场电影之中，乐也在与朋友之间的欢声笑语之中，乐还在香甜的蜂蜜充满你的味蕾之中。今天，乐也在大海之中等待着我去享受。

海水波光粼粼，海浪不停地拍打着沙滩，就像在向我招手呼唤着我过来玩耍。我立刻冲了过去，激动地喊道：“大海，我来了！”随后我便带着弟弟投进了大海的怀抱之中，不料我一个不小心在海浪中摔了个“狗啃泥”，弟弟立马哈哈大笑，我想着：哼，你笑什么？也敢笑话我，看我不找个机会泼你一头冷水。想完我趁他一个不注意，泼了他一脸海水。弟弟又是一个回击，我们就这样打闹着，嘻笑着。这便是我与大海之间的欢笑之乐。

接着，我们互相打赌，看谁先在海中找到一个寄居蟹，说完我们便潜入了水中，我游来游去，可就是看不到一只寄居蟹的影儿。忽然我看到了一个大花螺，我下意识地拾起一看，天哪！好大一只寄居蟹呀！我就想：哈哈！那么大一只寄居蟹，哼，弟弟输定了。我高高兴兴地带着“战利品”上了岸。我在岸上等了好一会，才看见弟弟拿着一个小小的寄居蟹上了岸。我挥舞着我的“战利品”大声喝道：“哈哈，我赢了！”这便是海洋中的成就之乐。

后来，我和弟弟上了岸，踩着金黄的沙滩，带着捉来的寄居蟹，我和弟弟找到了一个好位置，开始建沙堡。我和弟弟你一把我一把地开始建沙堡，可每一次都倒了，我想：对了，我可以把沙子用海水打湿，就不会倒了，我真是太聪明了。用了我的方法，我们很快就建好了。此时的我就像一位刚打完胜仗的将军一样哈哈大笑。这就是沙滩上的荣誉之乐。

乐是一杯美酒，里面有着各种原料：有荣誉，有欢笑，还有成就……正是这些原料才酿成了这杯美酒。

篇二：围绕中心意思写作文六年级

因为勇气，才有了诸葛亮的七擒孟获、六出祁山、空守西城的美谈；因为勇气，才有了孔子周游列国、广收门徒、立学千秋的成就。若一个人才华横溢、学富五车，但丢了勇气，那也只不过是枉然罢了。

正值微风习习，阳光渐暖的时候。我乘车来到游泳馆，今天是我第一次尝试不借助任何外力，自己在水中游起来。我下水后，“嗖”的一下，立时感觉三十几度的水变得冰凉凉的。这时，窗外的一棵树吸引了我。

一只小蜗牛在树下往上望，那棵树的叶子嫩嫩的、绿绿的。“天哪，这棵树的叶子也太新鲜了吧，可是这棵树太高了，我怎么可能爬上去呢？”小蜗牛嘴里嘟囔着。但它又幻想着自己吃到叶子时那享受的模样，“到底爬还是不爬呢”，小蜗牛一直犹豫不决。不一会儿，小蜗牛坚定地说：“赌一把吧，好歹比不试试要好。”接下来，小蜗牛就奋力地向上爬，爬呀爬……距离嫩叶越来越近了，它把腮帮子鼓得大大的，一口气冲到了嫩叶那儿。小蜗牛激动地欢呼起来，传来一声声尖叫。小蜗牛充满仪式感地坐到叶子上，吃相却不雅，“吧唧吧唧”地吃了起来。看，小蜗牛的勇气给它带来了梦寐以求的嫩叶。

“叽喳”，一只幼鸟从巢里摔了下来，它不会飞，它怕飞起来又重重地摔下去，疼着了。但现在它不得不独立飞回家。幼鸟鼓起勇气，使出全身的劲，奋力地拍着翅膀，“呼，呼”小鸟在它的不懈努力下回到了巢里。它高兴地与同伴们分享、炫耀。瞧，幼鸟的尝试让它回到了家并学会了飞。

我收回目光，深深地吸了一口气，一头扎进水里，睁眼间，一个晃晃荡荡的人影倒映在水底，水面上溅起浪花。不可思议，连我自己都难以置信，竟然成功了。勇气，使我学会了游泳。

先有勇气，一切才会发生。

篇三：围绕中心意思写作文六年级

有人说，天上每颗星星都会是你人生中尝遍酸甜苦辣，所流下的每一滴泪，晶莹闪亮。然而最亮的星星，却是照亮我不断前进的那颗颗幸福的泪，惊喜的泪，感动的泪……

“最后一局了，加油，我相信自己可以的！”那是2018年的海南全国国际象棋青少年锦标赛的最后一轮，我在心里给自己打着气。那一年的冬天，我是唯一一个远赴海南代表安徽省参加全国锦标赛的棋手，我怀揣着梦想，来到了这里。看到第一轮比赛的对手很强，妈妈拍着我的小脑袋看着我说：“小棋士，不要怕，咱是小牛犊，不怕大老虎！”“就是，我不怕！”我迈着坚定的步伐走进赛场，开启了我的国赛第一场，没想到我很快就赢了对手。

我兴奋地冲出赛场，满含热泪激动地奔进妈妈的怀抱，妈妈揉揉我的小脑袋：“我就说我家的小牛犊最棒了！”接下来，我又连赢两场，这就意味着我的对手会越来越强。第四轮，我遇到江苏的省冠军，我咬着牙坚持到最后，还是输了！我耷拉着脑袋走出赛场，看到妈妈的那一刻，我忍不住了，泪水像脱了线的珍珠，一滴滴地落在妈妈的肩上。

妈妈安抚着我，我看到了她的眼里那颗爱的星星，那颗只有我的星星。我擦干眼泪，继续投入比赛，一盘棋四个小时，我忍着不喝水，坐在那里纹丝不动，下到手发抖了，我也要战到最后一刻，终于到了最后一局！

当我把棋子落入对方棋盘格内的时候，我给自己的第一次国赛之旅画上了完美的句号。我默默地走出赛场，这次是妈妈飞奔着向我跑来，把我紧紧地揽入怀里。妈妈哭了，滚烫的泪珠，落在我的脸颊，滑向我的嘴角，是咸咸的，不！是甜的！妈妈捧起我炙热的小脸，在我的耳边说：“你是我的骄傲！”我的心顿时融化了，化成了夏天清甜的冰激凌，化成了我眼角那颗幸福的，感动的泪……

泪，是甜的，是幸福的，也是照亮我成长道路上继续前进的那颗最亮的星！

篇四：围绕中心意思写作文六年级

在我的印象中，宁波很少出现“雾”，或者说，咱们很难在平地见到，这不，爸爸载我前往风车公路寻找“雾”。

一路驱车，并不见雾，越往前开，终于见到它的真面目。这眼前的缥缈的雾，带着湿润的气息和谜一样的身躯，变化莫测。在浓雾的影响下，整条公路陷入了混乱的状态，喇叭声、催促声、人与人之间的抱怨声……当然也少不了耳边的赞叹声。一缕缕的白色，柔软而轻盈。细听那盈盈的落叶声，像是在给雾的到来伴奏。顿时，一股清新的味道直入肺腑，让人不自觉地大口吸气。伸手去触摸，它又似精灵般从你的指尖悄悄溜走。

我们也加入了驻足欣赏的队伍。已经看不清什么了，天地则是童话的颜色，大家的眼睛里写满了无暇和白皙。再往远看，无处不在的雾和云融在了一起，茫茫一片。秋天的早晨，还是颇有凉意，深吸一口新鲜的空气，想把这几日的烦恼全部赶走。

再大的雾，也挡不住爸爸看我的视线，那么透彻，那么真实。

“看来，还是在想那份试卷吧？”

“嗯——”我诚实地点了点头，耸了耸肩，想要努力表现出并不在意的样子。

爸爸说起了他小时候的那一次和那几次，让我怀疑，原来爸爸也会有这样的马虎病。他接着说：“人生就像一场雾。有时你会被‘雾’笼罩着，你会迷茫，你会失去方向。但是，你要坚信，‘雾’不是永远的，迟早会散去。”

我似懂非懂地抬头看着。朦胧中，世界静了，山野也静了，转眼间，露出了一丝太阳的微光，道路也渐渐恢复了往常一般通畅。

这次寻“雾”之旅，很奇妙！与其说寻“雾”，不如说是爸爸在帮我拨开云雾。

篇五：围绕中心意思写作文六年级

我从小就喜欢滑雪。特别是第24届冬奥会在北京举办，我更是兴奋不已。当我看到冬奥会的滑雪运动员飞驰在滑雪场上的矫健英姿，立刻就想起自己驰骋在滑雪场上的情景，那就是一个字——爽！

冬奥会刚刚落下帷幕，我就迫不及待和爸爸来到了渔阳滑雪场。我们换好雪服，穿好雪鞋，登上雪板，坐缆车来到山顶。我站在山顶，往下一看，大吃一惊。嗬！蓝天白云之下，漫长雪道之上，众多的冰雪爱好者你追我赶，争先恐后，像冬奥会运动员一样，展示着一种不甘示弱、奋勇向前的豪情。我很久没上雪场了，心里不免有点儿紧张。爸爸鼓励我：“儿子，没事！要勇敢点儿！”我壮着胆子，一直向前滑去。我先把重心向左，再向右转，然后又把重心向右，再向左转……很快我就找回了滑雪的感觉，就这样，我一直顺利地向山下滑去，好爽呀！

我越滑越高兴，只顾向前，不看左右。突然，一个“鱼雷”从我的右侧快速冲过来，我躲闪不及，想都没想就来了一个后空翻。双脚落地后，我竟然拄着雪仗站稳了。可是我的雪镜掉在了雪道上，幸好头盔还牢牢戴在了我的头上。我迅速调整好重心，双腿微微弯曲，雪仗用力拄地，快速地向下滑去。风，呼呼地在我的耳边响着；雪，刷刷地从我的脚下滑过。我在心里默念：“稳住！坚持！”这时，爸爸已经冲到我的身边，大声对我说：“儿子，小心！”“好的！”说时迟，那时快，我风驰电挚般滑到了山下。爸爸追上了我，说：“儿子，你真是太棒了！”停下来，回头望望那陡峭的雪道，当时的感觉真是太爽了！

我爱滑雪运动。记得冬奥冠军苏翊鸣说过：“如果你有目标，就大胆尝试。相信自己，努力永远不会骗人。”是的，努力吧！期待有一天，我会成为一名滑雪运动员！那才叫“爽”呢！

篇六：围绕中心意思写作文六年级

顽

我小时候很顽皮，什么都爱逗一逗，玩一玩。比如：打水漂、骑鸭子、踢瓶子……这个世界仿佛没有我不能玩的东西。

小时候，我调皮起来目中无人。比如打水漂，我看准水浪涌起就扔出石头，石头溅起一阵阵水花。那水花犹如小河咆哮喷出的口水，可壮观了。我再扔一颗石子，一条鱼跳出水面，正好被我打中。我当作没事一样，飞快地跑了回家。最后偷玩水还是被知道了，终究是躲不过被打的命运。

小时候，我一看到鸭子就想骑上去。奶奶跟我说：“不能骑鸭子！不然它就会啄人的屁股。万万不可以这样做！”这句话我一直记在心里。

但是，那天家里没人，我就想捣蛋：要不去骑鸭子？还是算了吧，万一被啄屁股，不是很丢人吗？不，我是一个怕事的人吗？最后还是骑了上去。

我一屁股坐了上去，拍了拍它的头。我对着它大声叫喊：“快走！快！快！快！不然我要打你了！”

它“嘎，嘎，嘎……”叫了几声，走了一两步。我嫌它走得太慢了，拍了它几下。突然，它把我甩了下去，我倒在了地上。“啊！”我的屁股被它反过头来啄了一下，我猛地站起身来。我的脸红彤彤的，好像有熊熊烈火燃烧着我一样。

我边跑边喊：“奶奶！救我！”我扑进家里，鸭子也跟了过来。我吓得腿软站不起来，只能爬着向前进。还好最后一刻，奶奶抱起我，把鸭子赶走了。

最后我老老实实地把事情一五一十地交待了。我真的是太顽皮了！

篇七：围绕中心意思写作文六年级

有一天，爷爷带回一只鸡。经过几月的相处，这只鸡不是跟同类斗，就是跟猫狗斗，常常胜，就被我称为“好斗的鸡”！

上个月，它就和狗斗。它猛地拍翅膀，想吓一吓狗，但狗也不示弱，猛地向前扑，重重地压在鸡上，鸡羽毛霎时间飘得到处都是。鸡看了看自己尊贵的羽毛，顿时场面变得十分安静，它真的生气了！它使劲用嘴啄狗，狗毫无招架之力，被啄得满身是伤。但狗心中不服气，时不时得再招惹一下鸡，因此我再也不敢把它们放在一起了。

你以为这就完了吗？当然不是，还有一件很好笑的事，让我无法忘怀。

那一次，妈妈把不要了的镜子放在离鸡窝边上。别的鸡不是吃，就是散步，而我们家那只好斗的鸡，它走向前来，向前看，前边也有一只鸡，一点儿也不怕它的样子。它拍了拍翅膀，看对方也做了同样动作，怒了，猛地向前走了两步，对方也是是这样。它又向前走，“砰”地一声，鸡好像知道了前面有东西，鸡愣住了。我在旁边哈哈大笑。

我把事情的经过和家人说了一遍，全家笑得肚子都疼了。

篇八：围绕中心意思写作文六年级

甜

大家都知道甜是种味道，可是我的甜却不一样。我的甜是生活中的快乐，比如：自己种出了桃花，通过努力取得了进步等。

临近期末，就要考试了，我的数学一直是七十几，我该怎么办呢？我想，光心急没用，还得付出努力才行。于是我开始认真复习。时间一天一天过去，终于到考试那天，考完后，我得知我考了九十一分，很开心！

一次我回家时发现一个花盆，里面有一棵小树。我赶快跑过去问爷爷奶奶：“爷爷奶奶，这是什么呀？”“这是一棵桃树，只不过它还没开花。”爷爷回答。从那时起，我决定要自己种桃树。

我小心地端着水给桃树浇水，心想：桃花开时是什么样的呢？应该是小小的吧！那它会长出桃子吗？如果可以是什么样的呢？日复一日，我精心地呵护着它。

许多天过去了，树终于开出了一朵小花，我发现后急忙跑去告诉爷爷奶奶。过了几天，树上开满了桃花。奶奶看了看桃花，走出去，又走了进来，再出来时，奶奶端出了桃花糕给我们吃。

吃着桃花糕时，觉得很甜。因为我的甜是自己种出桃花的喜悦。我知道了甜不只是一种味道，它可以是一种喜悦，也可是许多东西。

篇九：围绕中心意思写作文六年级

甜

甜，可以是糖果，是蜜头，也可以是生活中幸福的味道。

甜是一种成功的味道。我们的班级是甜的，因为我们在这学期的拔河比赛中取得了成功。这成功的背后，付出了许多汗水，但这是一种甜，一种靠自己努力争取的甜。

甜是一种乐于助人的味道。今天中午吃饭的时候，奶奶发现我并没有像平常那样夸夸其谈，也没有讲学校里的趣事，而是沉浸在自己的世界中。突然我从椅子上蹦起来，兴奋地叫嚷：“哦！我想出来了！”把奶奶吓了一跳。我露出神秘的笑容解释道：“奶奶，我沉默是因为老师给我布置了一个小任务——给同学讲题，我在琢磨这道题该怎么讲。”奶奶了然一笑，拍了拍我的肩膀。中午去学校，我给同学讲题，他懂了，露出会心的微笑，我心里美滋滋的。我想，这种味道就是甜吧！

甜是一种成长的味道。一天，只有我和妈妈在家，而妈妈发烧了，浑身打哆嗦。我坐在床上，感到特别无助，心里有些恐慌：怎么办呢？平时都是爸妈照顾我，爸爸又不在家，我该怎么照顾好妈妈？我只能回忆爸爸照顾我的情景，扶妈妈上床，盖上被子，测了测体温，拿感冒药喂给妈妈吃。妈妈稍有些精神，她说的第一句话是：“你长大了，知道照顾妈妈了！”妈妈这番称赞，使我特别开心，这就是甜的味道吧！

甜就是一朵亲情之花，是用爱与辛苦的付出酿造的一种幸福的味道。

篇十：围绕中心意思写作文六年级

忙

王悦轩

当晨日将光辉洒向我老家时，这里的集市已是人山人海。薄薄的晨雾弥漫在这个喧闹的集市上，吆喝声、讨价还价声、聊天声、鸡鸭鸣叫声……织成了一首独有的交响乐。爷爷又带我来赶集了。看着人流在不同的早餐店、玩具铺、肉摊、蔬菜摊间不停地穿梭，我觉得空气里全是忙碌的气氛。

集市上最忙的莫过于眼前这个肉铺了。铺子的案板上放着各式各样的肉，长着胡子的中年男老板一边挥舞着手中的刀，一边同客人交流着。“哎，老板，给我来两斤排骨。”“老板，要半斤五花肉，帮我剁一下，回去包饺子用，谢谢！”“唉，好，好。”“嗯，马上来。”老板一边应着，一边熟练地用左手拣起一块肉，然后握刀的右手快速下去，肉被划开了。抓起那块肉往秤盘上一放，再回头割了一小块放上去，点了点头。接着拿回案板上，右手用刀“咔咔”几下，左手的拇指和食指在塑料上一捏，又把塑料袋往肉上一罩一翻，打结递给顾客。他的手和刀继续不断地上下前后摆动着，刀砍向肉的“咔咔”声不绝于耳，像一首连贯的乐曲。但他的脸一点也不疲惫，反而忙得不亦乐乎。随着案板上肉的减少和钱包的鼓起，老板脸上的眉毛和嘴角越来越往上翘，还有放光的眼睛，无不透露着他此刻的好心情。

与肉店同样火爆的是一家干货店。番薯片、栗子、瓜子……当地人早已里三层外三层地把这家店围得水泄不通，由此可见当地人对这些休闲食品的喜爱。店里的几个营业员不停地穿梭在那些装着食品的柜子间，看她们的步伐，恨不得一步就迈到位。她们有的取袋子，有的包装，有的收钱，有的打称，忙得热火朝天。

踏出这家店，发现集市上的人和车，依旧川流不息。忙碌，给这偏僻的乡村带来了许多热闹，也拉开了乡村生活一天的序幕。

篇十一：围绕中心意思写作文六年级

生

曾静颐

酣然入梦的城市如同一只乖巧的猫在黎明的怀抱中慢慢苏醒。太阳穿着薄如蝉翼的纱衣在云中行走，掏出如星星般闪烁的小号，吹起活泼的晨光之歌。那声音如同潺潺的流水，流进万物心灵的深处，让灵魂苏醒，让快乐四溢。

一串生命的音符从那浅棕色的鸟巢中传出—新生鸟诞生了。鸟儿百啭千声，把那欣喜的消息告知庄严神圣的太阳。太阳则俯下身，亲吻着鸟儿轻盈的躯体，露出圣洁的微笑。

此后几月间，金丝鸟笼内便多了几只小生命的身影，几双嫩粉色的双脚晃晃悠悠地站在在笼内的树枝上。小鸟来回跳动，如同芭蕾舞者一样在舞台上旋转。新生鸟就是一个个生命的“音符”，在阳光下腾空而起。但只有一只灰色的身影从枝上坠下，重重的摔在笼底放置的食碗里，溅起一片谷尘。细看才知是一只身躯天生残疾，只有微弱声息的小小“精灵”。它的右眼闪着灵动的光点，而左眼被绒毛覆盖，它天生就是一只“独眼龙”。在破壳而出的日子里，就被它的兄弟从温暖的窝里挤出来几次，它努力地扇动翅膀，试图飞回巢穴，但却因它缺失的眼睛和柔弱的身体，无法飞高。它的喙，也不完美，上下不能完全咬合，进食变得困难，只能张着嘴拼命呼喊着，等待妈妈的喂食。

可是小“精灵”并未气馁，它一次次地尝试起飞，冲向高枝，但一次次失败，又落下。它一次次把头伸入食碗中，努力用那不能咬合的喙衔起一粒粒谷子，艰难地延续自己的生命。就这样一天天过去，小“精灵”慢慢褪去绒毛，扇动着更加有力的翅膀。终于有一天，它飞上高高的树杈，与其它小鸟一起共谱乐章。身体的残疾不能阻挡它生的希望。

生，并不总是完美无缺。面对命运的不公，只有努力抗争，自强不息，才会化作完美之生。

篇十二：围绕中心意思写作文六年级

慢

张欣源

我多希望时间可以慢一点，再慢一点……

我的目光又投向了，立在床边的那把老蒲扇，它的扇柄已磨得光滑，此刻正在灯光下散发着柔和的光芒，它承载了我童年多少美好回忆啊。

夏夜，星河璀璨，葡萄架下，两把小椅，我与外婆面对面坐着，看群星闪烁。外婆手持蒲扇，一边轻轻的摇，一边哼着小曲，“摇啊摇，摇到外婆桥。”清凉的小风，从我的发丝飘向我的心间，再从我的心间飘遍全身，每一缕清风都伴着歌谣，抚慰着我童年稚嫩的心灵。那时，整个世界都是轻柔祥和的，岁月静好。抬起头，外婆的目光就落在我的身上，映着外婆深邃眸子里的我，真快活呀！

渐渐的，我上小学了，外婆摇着手中的小扇，陪我听过葡萄叶上，蛐蛐欢乐地吟唱；陪我尝过紫色玛瑙般的葡萄，吃到嘴里真甜呀！还给我讲过“嫦娥奔月、玉兔捣药”的故事，皎洁的月夜，令我向往。每当那一阵阵熟悉的清风拂过，就会带走夏夜的燥热，将我的心沁润得清凉甘甜。咦，什么时候，我长得这么高了，侧过脸来就能看到外婆慈祥的面庞。虽然她的眼角挂了几丝皱纹，可还是那么好看，碎银般的月光照着她，像为她披了一件晶莹的纱巾，我不禁紧紧地抱着外婆又撒起了娇。

这小扇轻摇的时光啊，是那么幸福，那么愉快，又是那么匆匆。如今的外婆，霜华已染白了她的双鬓，眼角的皱纹也层层叠叠，外婆慈祥地笑了，摸着我的头，眼里满溢温柔。蒲扇在她手中摇起来是那样缓慢，外婆啊，现在是不是该换我，来为你摇扇……

时间如指尖流过的细沙，在漫不经心间悄然远逝，那把蒲扇依旧立在床头，只是您，却让岁月平添了几分苍老。我只是想让时间过得慢一点，再慢一点，再享受一阵外婆蒲扇中的清风，感受着那份温暖细腻的爱。时间啊，请慢一点，再慢一点吧，让外婆陪我的时间长一点，再长一点吧……

篇十三：围绕中心意思写作文六年级

暖

姚玉欣

面对生活，有的人心存温暖，坦然应对，有的人心生怒气，抱怨不公。人间没有永恒的冬夜，但有从未消失过的阳光。我的“阳光”，它温暖，明亮，为我驱逐了所有寒冷。

窗外白雪皑皑，窗内灯火通明，仿佛都在与满天星斗比美。我饶有兴致的伏在不远处的窗台上往外张望。这时妈妈进来了，无意中看见我口袋两侧各放了一幅手套，这两幅手套一模一样。妈妈有些不解，却又幽默地问了一句：“难道要两只手套叠在一起才够保暖吗？”

“不是的，妈妈，您还记得前楼的那个小姑娘吗？她胆怯，懦弱，没有朋友，父母早逝，跟着奶奶一起过。家里买不起手套。可一到冬天手上就冻疮，可她又极其敏感，从不接受同学们赠送的物品，所以我就又买了一幅一模一样的放在身边，如果装作因为糊涂而多带了一副，她就能够欣然的带我的手套了。”

第二天早上，我发现了一个奇特的现象。现在，天气寒冷，早上温度特别低，可我每次要穿衣服时，衣服都是热乎乎的。后来有一天我特意早起，原来妈妈每天早上都会帮我把衣服，用热水袋捂热。我知道这不是一般的衣服了，它包容着浓浓的亲情呢。任寒风咆哮天寒地冻，心却始终如醒时枕畔的衣服一样温暖。其实只要用心，你就会发现，生活处处有温暖，温暖就在我们身边。

草地上一丛丛象征着温暖的郁金香，安静地盛开着，又香，又暖。

篇十四：围绕中心意思写作文六年级

乐

夏溢楷

她生在农村，长在农村，广阔的田野、山林是她最爱的娱乐场所，家人都说她是一个不折不扣的“野丫头”。

很小的时候，每当外婆去田野里割草，他就拽着外婆的衣服角，带上自己的小篮子和镰刀去疯玩，还美其名曰：“帮外婆的忙。”外婆挥着镰刀割着嫩嫩的绿绿的小草，她却在草地上快乐地打滚儿和小草玩起了游戏。外婆割了满满一篮子的小草，她却占了满满一身的草渍和泥渍。外婆既心疼又生气，总说：“你可真是个野丫头！”这时她就捂着嘴偷偷的乐。

长大了，她不再满足于这一片小小的、平平的田野，她更向往于神秘的大山了。

每年一到春天，满山遍野都是红色，黄色，白色的花儿，它就是大山的新衣服。五彩缤纷，那种赏心悦目的感觉是无法用语言来形容的。她和一群小伙伴们欢呼着奔跑过去，摘一朵红的，掐一把紫的，在鼻子下闻，在手里舞，累了就把花儿插在头上，搞得自己像一个小花神。大伙你看着我，我看着你，都乐得跌倒在地上爬不起来。

忽然，有人发现不远处有一片绿油油的草地，大伙儿便立即疯奔过去，躺在地上打滚、捉人、赛跑，哪还记得头上布置好的美丽风景。一会儿又打起了草仗，你拔一把，我拔一把，互相扔来扔去，她们的头上霎时长满了青青的小草，又一次捧腹大笑，摔倒在地。

直到天暗了下来，她们才依依不舍地告别大山。临走时当然不忘带回大山送给她们的礼物：那五颜六色的野花，把它们插在花瓶里，让花香溢满屋子和快乐。

篇十五：围绕中心意思写作文六年级

赶

姚冯弋

“再不起床要迟到喽！”妈妈一边温柔地说着，一边转身走向厨房。

我缓缓转过头看向闹钟，才早上六点半。睡眼惺忪地刷牙洗脸，吃过早饭，我寻了辆公共自行车朝琴房赶去。

“明明是暑假，却每天都要赶来赶去！”我内心嘀咕着，怨气似乎都从脚底下窜出来，车速也跟着快了起来。自从报考钢琴八级以后，每天都要赶去琴房上课。

一路骑行。春天已到，马路两旁的桃花都已盛开，一朵一朵站在枝头，露出粉嫩的小脸，惹得路人驻足观看。而我，无心美景，目光木讷地盯着前方，踩着踏板继续赶路。

走进琴房，习惯性地把手放在钢琴上，机械性地开始弹奏起来。那声音如同钢铁之间的碰撞，如此刺耳。老师听了一会儿，示意我停下：“钢琴也是有脾气的，你把它当朋友，它才会发出美妙的音乐。你每天赶来赶去上课，如果不用心去弹，就只是在浪费时间了！”老师的话像是一语惊醒梦中人。我顿时面红耳赤：是啊，既然埋下了时间的种子，就应该努力让它结出灿烂的果实！

下课后，我骑上了一辆崭新的自行车，行驶在被桃花包围的回家路上，每一朵桃花都露着笑脸，而我哼着最爱的《少年》。

我依然每天在家和琴房之间赶路，手指依然在黑白琴键之间赶路，83个琴键上下跳动，时而急，时而缓，时而沉重，时而欢快。

考级那一天，我穿上西装，端坐在钢琴前。弹着弹着，脑海里浮现出了赶在学琴路上的风景，马路两边的桃花，一朵比一朵妖艳……

考级成绩出来了，“优秀”两个字赫然醒目。

这是一个拥有梦想的时代，更是一个成就梦想的时代，用奋斗筑成梦想的开端，一路追赶，去追寻那向往已久的风景。

篇十六：围绕中心意思写作文六年级

寻

赵睿滢

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”宋代诗人朱熹寻觅的是圣人之道；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”李清照寻觅的是亡夫的怀念。而我要寻的是什么呢？不是丢失的玩偶，不是朋友之情，也不是求学的捷径。我要寻的是一群人，一群为人民无私奉献的人，一群有着可贵精神的高尚的人。

站在体检室的门外，窗外阳光普照，像是给万物披上了一层透明而耀眼的面纱。“小姑娘，带社保卡了吗？”一位穿着红马甲的阿姨脸上洋溢着亲切的笑容问我，我翻了翻包，包里没有！仔细地回想了一下，可能是等候的时候掉在等候区的长椅上了，我便先和义工阿姨说明原因，然后去寻找了。

走到第一张长椅前，突然一阵急促地叫嚷声传来：“前面的人请快让开！”抬头一看，原来是一群医生护士推着一辆病床，床上躺着一位病人，一动不动已经没有了意识。几名医务人员有的快速地推着床，有的稳稳地高举着输液瓶奔跑着，有一名医生跪坐在病床上，不停地在给病人做人工呼吸，汗水已经浸湿了他后背的衣裳。他们像一阵风经过我的身旁，看着一群白衣天使与时间赛跑，争分夺秒抢救病人的画面，让我寻找到白衣天使的医者仁心。

走到了下一个长椅，我看到了一些自愿做义工的叔叔阿姨，有的在帮助医护人员们搬运医疗物品，有的在给所有人测量体温，还有的手持指引牌轻声导诊。他们身穿红马甲，脸上带着亲切的笑容，像一股和煦的春风，温暖了病人心中的忐忑与担忧。虽然我与他们素不相识，但是又觉得他们是那么可亲可敬。在他们身上，我寻到了热心助人的精神，也指引着我寻到了人性中的那份善良与崇高。

最后，我在长凳上找到了我的社保卡，它静静地躺在椅子缝里。虽然还是那张社保卡，却显得与之前不同，或许，是我寻找到了那纯洁、高尚的精神，让这普通的一张卡闪烁着耀眼的光辉。

篇十七：围绕中心意思写作文六年级

妙

宁艺然

“妙绘丹青墨不均，笔耕力道迹嶙峋。生龙活虎精灵现，花艳缤纷万户春。”在大自然的妙笔下，山川湖海处处生花。

黄山云海朦朦胧胧，渲染着黄山的神秘。日出时分，太阳从山头探出了半边脸，云雾如同一条半透明的纱布轻轻地蒙在山头，天与地的边界也在云雾中变得模糊，围绕在山腰间大片大片的云海波涛翻滚，就像大自然在画黄山时不小心洒在上面的牛奶，与太阳互相映照，泛着粉红色的霞光。云雾弥漫的山林间，一块块的山石立在山脊上，一个个形态各异、摹人拟物，有的好似正在打鸣的公鸡；有的又如攀岩走壁的猴子；还有的就像蓄势待发的黑虎……这大自然精心雕琢出来的工艺品，无不惟妙惟肖。随着太阳的渐渐上升，橘红色的光芒在茫茫云海中忽隐忽现，形成了围绕太阳扩散开来的渐变光晕，仿佛一幅色彩丰富而又柔和的油画，映衬着黄山。黄山在这渐变色的幕布前屹然挺立。这山，这石，这云，这美妙的日出，就像是大自然画出的一幅秀丽的山水画，无处不透露着自然景观的曼妙。

“江作青罗带，山如碧玉簪”，山清水秀，洞奇石美的漓江也是大自然的精妙之作。漓江像一条青绿的绸带，盘绕在万点峰峦之间。奇峰夹岸，碧水萦回，峭壁垂河，青山浮水，风光旖施，犹如一幅百里画卷。清晨，太阳把光芒投向刚刚苏醒的漓江，点点细碎的日影透过树林洒在微波粼粼的湖面上。两岸的青山在太阳的照射下镶上了一圈金边，如同缓缓敞开的大门，通向一片光明。乘着小舟细细游览漓江，可以观赏奇峰倒影，峡谷峭壁，悬泉飞瀑，奇洞巧石……景色千千万万，让人目不暇接，画卷随着游船顺流而下缓缓展开。如诗如画的漓江，在大自然的笔下秀丽多姿。

大自然是一位伟大的艺术家，它用画笔描绘着优美的景致，画卷上开满了鲜花，它笔下的每一棵树，每一座山，每一条江，每一处景都巧夺天工，妙不可言。

篇十八：围绕中心意思写作文六年级

听

徐炜晽

在稻花的香气里，人们望着那金黄色的落叶，悠闲地谈论着丰收的年景，耳边不断传来一阵阵青蛙的叫声，好似也在讨论着秋天的喜悦。古人云：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”那青蛙的谈论声配上秋风微微卷动落叶的“沙沙”声，不禁让我感受到了“听”的优美。

你听，秋风习习、微风瑟瑟。它，是温柔的、优雅的。它喜欢轻轻抚摸所见之人，随之礼貌的向前问个好。它轻轻拂过那金黄的“小扇子”，在“沙沙”声之间，把它推送到远方，让银杏叶在欢快的音乐中去旅行。它的大手不经意间轻轻略过那金黄色的麦浪，麦浪翻滚，沉甸甸的麦穗互相摩擦着，发出嗦嗦的声音，就像一首动人的曲谱，“哗哗——”“沙沙——”……妈妈一边听一边不断感慨道：“你瞧！风带来丰收的消息，仿若在呢喃细语呢！”“是啊是啊！风就是大自然的信使。”我兴奋地答道。

听听，秋的声音，一群群大雁向南飞，“嘎嘎嘎”，是和北方告别的歌韵。树上的果实你挤我碰，“碰碰碰”，是丰收的韵律。秋雨淅淅沥沥的落在玻璃窗上，“沙沙沙“，是树叶宝宝和树妈妈道别的声音。蟋蟀在田间，“”吱吱吱“”，它在弹奏最后一支钢琴曲。秋天的田野非常热闹，“喀喀喀”，是农民伯伯收玉米的声音。

蓝幽幽的天配上软绵绵的云彩显得格外单纯。秋天带给大地是一首丰收的歌，带给孩子们是一首欢乐的歌，秋天的声音是迷人的，可爱的。