以磨合为话题的作文（精选9篇）
篇一：以磨合为话题的作文
成长路上，你有没有一路走来一路寻找适合自己的东西？
站在橱窗前，你一眼相中了一双鞋子。你兴冲冲的拿着钱，跑进了店，问店员拿了一双适合自己鞋码的鞋子，立马穿上。很遗憾，你并不觉得舒服。你开始犹豫，心像摇摆不定的天平。看了看自己身旁的旧鞋，那双你觉得很舒服、但比店里任何鞋子都逊色的旧鞋，你咬了咬牙，狠下了心，买下了你脚上的新鞋。你没有因为不舒服而脱下，而是得意地穿了一整天，回到家后却发现脚后跟被磨破了皮，脚底板也被磨红了几处。破了皮的地方像被撕扯着一样，无比疼痛。你开始寻找旧鞋，然后迫不及待地穿上，一双小脚像回到了舒适的小窝，你告诉自己：适合就好。
你看到朋友家的房子宽敞明亮，朋友还有自己的书房和衣帽间，心生羡慕。你看看自己小的可怜的房间，只挤得下一张床，一张书桌。那次家里装修，要暂时租一个房子住，你吵着要租个大房子，爸爸妈妈拗不过你，只好租了个大房子。你满心欢喜的搬进大房子，等爸爸妈妈上班时，整个家都是属于你的。可是住久了，你发现，大房子也并没有想象中那么”完美”：一个人在家的时候，会感到孤独，肚子痛的时候，要“长途跋涉”才能到洗手间。装修好后，你回到那个熟悉的小家，一个人的时候很有安全感，想去洗手间也只是几步的事。渐渐地，你爱上了你那个小房间，那个小家。你告诉自己”适合就好”。
你认真地听着学霸的学习方法，“原封不动”地搬过来，义无反顾地抛掉自己原来的方法。你渴望像他们一样优秀，”按部就班”地照做。成绩单下发，成绩不升反降。你很苦恼：明明每天这么累，这么用功，为什么成绩还是不能提升？你继续照着学霸的方法做，慢慢地，你原本的作息规律也被打乱了。你只好又拾起自己摸索已久，却半途丢弃的方法，并结合学霸的方法做了一些改动。出乎意料的是，你的成绩一点点进步，来到了年级前列，在拿到成绩单的那一刻，你告诉自己：适合就好。
是和不是放弃追求更好的，而是让自己找到最舒适的状态，最优秀的自己。或许，你也开始认同——适合就好，对吗？
篇二：以磨合为话题的作文
吃一盘麻辣鸡翅，就像雨天独自在漆黑的隧道中行走。伸手不见五指，然而滴答的雨声、黏湿的脚底却时刻撩拨着你的神经。一口吞下去，你不知道是麻还是辣。滋滋冒油的花椒和不断滴下辣汁的骨头都不可大意，需要快速咬下，让汁水在喉中跳跃，嫩滑有弹性的肌肉组织在齿间滑来滑去。终于走出隧道，凉丝丝的夜风吹遍全身，麻爽的香味挣扎在口中，妙不可言的滋味从心头升起。这时我会不禁感叹：辣度正好适合，真爽！
还记得小时候，这盘鸡翅的辣度其实是不适合的。我爱吃辣，每天就嚷嚷着要母亲给我做麻辣鸡翅。放学回到家，拧开一瓶冰水，呼哧带喘地吃下几根麻辣鸡翅，别提有多爽了。但母亲总是嫌我吃的太辣，把辣味调的淡淡地，就像在吃一盘卤鸡翅，让我好不快意。但我几番要求做得辣一点，母亲都不答应。长久之，我也嫌弃起母亲做的这道菜，不再总是要求母亲给我做了。
到了初中，学校的食堂不乏鸡翅，辣放的很足。一口下去，麻辣的滋味和眼泪鼻涕一齐涌上来。同学们一致认为这鸡翅辣的过瘾，非常好吃，可我却总觉得味道似乎少了些什么。回到家，我突然又想念起母亲做的鸡翅来，便让母亲再做一盘麻辣鸡翅给我吃。洗鸡翅、腌鸡翅、切碎葱蒜，用少量的油煎一煎鸡翅。处理好的辣椒、花椒撒进锅里，大火猛炒，爆出诱人的辣香。炒好了，端上来。色泽诱人，椒香扑鼻。尝一口，淡了，细细品味，似乎又正适合。咬开骨头后，汁水流进喉里，升起一股熟悉的味道-—这是母亲为我做的麻辣鸡翅，最适合的味道。
汪曾祺是一个不折不扣的美食家，而他也忘不了一碗家里味道的咸菜慈姑汤。而我，恐怕也很难忘记这一盘辣放少了的鸡翅。一口咬下去，弥漫开的不仅是偏淡的辣味，还有浓浓的，母爱的味道，这是我吃过，味道最适合的鸡翅。我一天又一天地长大，母亲的麻辣鸡翅也一直伴随着我，淡淡的辣香，始终如一。这就是最适合我的，母爱的味道。
篇三：以磨合为话题的作文
小时候，就认为田野与单车和爷爷最相配。毕竟，在童年的印象里，爷爷仿佛不会变老，永远有挺立的后背与乌黑的浓发。那是我梦中的依靠。
在城里读书，父母工作繁忙，自己学业繁重。麻烦的是学校离家远，没人送我去上学。于是，爷爷就出现了。父亲为了更方便，给爷爷买了一辆摩托车。我对新车的出现感到欢喜，而爷爷却和我说家乡的单车更舒适。
每天早晨和下午又如回到过去一般，我抱着爷爷的后背，吹着风，享受美好的骑行。白子一点一滴过去，爷爷似乎愈加衰老。发中有不少的银丝，后背慢慢弯曲。我抱着爷爷，安全感也不足了。
送我上学的时候，他经常和我诉说着年轻时候的美好，那是我无法踏入的地方。稻香十里，即使小路不平，依然骑得舒畅——这是爷爷与单车的故事，我渐渐听得入迷，憧憬着这种悠闲日子。
我大了，爷爷老了。除了送我上下学的时间，爷爷几乎待在家中。直到有一天他似乎病了，父母把他送回老家休养。后来，我有了一辆单车，自己去上学。逐渐感受到那般美好，我似乎也感到我亲近了爷爷的年轻。果然，单车还是适合他。
暑假回家乡看望爷爷，他的身体好了起来。即使眼角有抹不去的皱纹，头发经历岁月的踏足，但后背和童年印象里一样挺拔。一天中，总是看见爷爷推着单车走出小院。那辆单车是童年时的单车。虽然会发出”吱吱”响声，但车皮被爷爷护养得发亮。他还是如往日般惜爱这辆单车。爷爷说，还是他最适合我。我们都笑了，我笑是因为终于悟懂单车是爷爷对年轻最直接的回忆，那有他最初的青涩的心灵。果然，还是单车最远合他。
也许，留意的人会注意到。每年暑假，在青色稻田的大路上，有总有一位大人小孩在骑行单车。阳光照耀下，大人的影子愈发批拔。
篇四：以磨合为话题的作文
磨合铸就坚韧之心
生活中，万事万物都运行着，井然有序而又条理明晰。每一台崭新的机器工作时，每一个零件都有磕磕碰碰，但在长期的协调共生后，仍会呈现出和谐之景。但每一个人身上就没有这种特质吗？答案当然是否定的，每一个人与他人的交往中，亦蕴含着碰撞与磨合。
与他人交流或讨论问题时，或许一方有着平淡如水的思绪念头，而另一方则冒进猛烈；双方往往各执己见，并固执地认为一方必定错误，这便会导致许多不必要，或者说可避免的冲突。这时，若没有一个转折点，矛盾就会被扩大，埋下争吵的隐患。磨合即为解决问题，缓和纠纷的过程，这个过程可能不仅仅是平心静气的谈心交流，有时也需要一些合理且必要的思考，这样才能有效解决问题，磨炼自身。
记得我曾同一位好友交涉，彼时我们相识不久，彼此间远非现在这般熟络。遇到一生活之小事，我们都有着不同的意见。起初仅是普通讨论，后来便逐渐发展为争吵，气氛陷入僵局时，我们中的某人提出了一个问题之关键，后才意识到两人间均不是彻底正确。于是弥漫在空中的火药味便散了，矛盾也化作了笑容，回头看看，其实若有足够的冷静思辨，争吵本也就不必有，所以在个人与个人的磨合中，对问题的思考是极必要的。
人与事物间也存在磨合一说。有俗语曾说“台上一分钟，台下十年功。“，这十年之功，何尝不是一种磨合呢？人与技能的磨合往往也是极为困难的，一颗沉重的心脏被唤醒。而后便是夜以继日的跳动，奔突。人本身也正如此，在反复锻炼某项技巧和能力时，往往是极漫长又极痛苦的；或许深夜中的孤独会悄然潜入努力着的心底，又或许来自外界的种种原因都能引起人的悲伤与困倦。而这则是磨合过程中最锻炼人之处，一颗坚韧的心若是想被塑形成金属，那么磨合的过程就是沉重滚烫的铁锤；千千万万次敲打，纵使痛苦，最终依旧能铸就精美的工艺品。
人与人，人与物，国与国……磨合无处不在。通过与人磨合，我们提升团体力量，成就彼此；通过与物磨合，我们锤炼内心。无数颗经过磨合而坚韧不拔的心脏，最终汇聚成国家。个体的生命化为集体，而磨合过程中的苦闷则能铸就强大集体的基石。只有经过打磨，才能收获成功时的欢喜雀跃。
所以在面对磨合的困难时，勇敢接纳并面对吧。因为无数人的成功与坚定的心，正诞生于一次次的磨合中。
篇五：以磨合为话题的作文
独立的磨合青春的脐带
步入青春期，主观意识积极寻找更广阔的天地，可我却更依赖于父母宽阔的肩膀，顺从着父母的教育和监督。身边的同学已成熟了许多，难道我真的是一只无法独立自主的小鸟吗？难道我需要父母教育和监督我一生吗？
初尝独立，清早无法按时起床和摆脱不了手机变成了两道难以逾越的大坝。没有了早上准时准点的呼唤声，没有以前父母对手机严格的限制，我欢腾着，雀跃着。
时间的年轮一圈圈飞快地转动着，手机好像渐渐变成了我生活中的“必需品”。遇到问题，马上“搜一搜”；不管有事没事总喜欢拿出手机看上一两眼，碎片化的网络信息无时无刻不在分散着我的注意力，有时就算身处课堂，思绪也会不知不觉地飘向远方；只要拿起手机，时间就好似急流从我身边扬长而去。清醒时，早已过去了一两小时。每当这时，我心中就如万石压顶，懊悔极了。多少次心中想着，嘴上说着要成长，要自我约束，最后却也逃不过手机的“牢笼”。小小的、发着微弱光亮的屏幕好像一个吃人的怪物，想把我牢固地束缚住，直到变成一个头脑空空的“躯体”。
无下限的放纵换来的无限的悲痛与自责，一次次不尽人意的考试成绩便是我自控的结果。看着试卷上一道道鲜红的叉号，耳边响起老师一句句语重心长的教诲，我真的慌了。夜晚，坐在黑暗中，窗外银色的月光漫入房间，我难以入眠，翻来覆去不断思索着：难道我真的对自己无能为力了吗？真的要继续消沉下去吗？
银河星辰没有给我答案，手机关机的铃声坚定了我的信念。那一晚，我逐渐接受了那个青春的、不独立的、放纵的自己，对“她”说：“我们要越来越好！”
戒除手机并不容易，有时难免旧习难改，但只要有坚定的信念在，战胜的了一切艰难险阻。我控制自己不玩手机的天数逐渐由一天变为一周两周、一个月两个月。学习和生活重新步入了正轨，追平了曾经的分数。只是，与之前不同的，是我经历了与青春、与自己的磨合。
没有“磨”的痛楚，哪来“合”的圆满。刚学会飞的雏儿，只有经历了风雨的吹打，才会练就一双坚强的翅膀展翅高飞。我这只“小鸟”一定会越飞越高，翱翔在自由的天地之间！
篇六：以磨合为话题的作文
不打不相识的好友
有时，我们或许不应从第一感觉评价别人，而是要经过一个“磨合”的过程，才能看清对方真正的“样貌”。
上小学时，我有一个最好的朋友。但是有一天我不在班，她却和班里一个叫小杨的同女孩一起画画去了。可能是缺少朋友的缘故，我对小杨像动物之间的“护食”一样，时刻戒备，甚至故意去远离她。而她好像也总在躲着我似的。
有一次我考试没考好。而取得满分的她，在看到我的错题后，指着那一个“红叉”说：“啊？”这便吸引了其他同学的目光。“只有你都能错，怎么学的？这可强调了好多回呢！”我看了看正在咧嘴大笑的她和周围神情诧异——仿佛在说：这位同学是不是傻？——的同学们脑海里不自觉地一遍遍回放小杨的那句话。但是我脸一红，委屈的眼泪涌出眼眶，对她似猛狮般吼叫：“走开！——我——我讨厌你！”
所有人都被我这一声吓到了。她听到后，先是不知所措地看了看大家，眨了眨眼，说明她真的没说什么，随后她就和其他同学一起出去玩游戏了。
我独自一人坐在空荡荡的教室里看窗外，阳光明媚，时有小鸟相互嬉戏玩闹发出“吱吱”声。那声音好像是在笑话我一样，非常刺耳。一股风从纱窗吹过，发出口哨似的嘲弄的声音。回想刚刚发生的一切，我看着那道错题，一个人在班里默默的哭。
因为担心哭的时候被其他人看到，我会使劲衣袖及擦干眼角的部分。但这导致原本白白的袖子变成了淡淡的灰色。
这时从身后传来开门的声音，“嘿，你怎么还在这啊？”是小杨的声音。她走到我面前，“刚才是我的错，看你不开心，本来想开个玩笑逗你一下。但好像开得有点过……对不起。”说完居然给我鞠了一躬。我被吓了一跳，看着她真诚的大眼睛，被她所打动。她又说：“别一个人呆着了，和我们一起玩吧！”说完她就先跑了出去。
我站在班里，又一次回想她的话，她并没有怪我对她吼，而是由衷地道歉。我突然发觉以前对她总有些偏见，她其实没有那么坏，而是一个顽皮开朗善良的孩子。
后来的小学生活中，我们总会一起打闹、学习，度过了一段快乐，而且难忘的小学时光。现在上了初中，我们虽不再在一个学校，但经常保持着通讯，也总会相互开玩笑。回想起来，我们可能是不打不相识的那种好友。看来还是不能用第一印象来定义别人，或许只有经历了一些矛盾，我们才能遇到那个真正合得来，玩得来的挚友吧。俗话说“不经风雨，怎见彩虹”或许也就是这个含义了。
篇七：以磨合为话题的作文
在戏腔中成长
红幕拉开，随着鼓点，一身盛装的女孩儿缓步走出，缓缓抬起头看向远方，唱出了那句她无比熟悉的腔调，“猛听得……”
在五岁左右，我被父母送去了训练营学一项技能。在那么多门技艺中，我一眼便相中了京剧。没什么特别的原因，只不过是想穿着长长的裙子在台上唱歌。但在开始学后，我才发现，唱戏哪有我想的那么简单啊，且不说唱腔，便是踢腿我也不行啊。我心中越发后悔，自然也学不好。
在结业典礼上，其他同学有的翩翩起舞，有的歌喉洪亮，便是学球类的看起来也像模像样。唯独我，不会唱，不会跳，也不会打球，只能扭捏地站在一旁。对上父母不解的眼光，我竟没有想到要好好练，而是对唱戏这件事更反感。
稍大一点，认识的人多了，难免要自我介绍。但在介绍爱好时，我总会加上唱京剧，其实只是虚荣心做鬼，但说多了，不仅同学老师信了，我自己也信了。当时的我还不知道一句谎言要用无数句谎言去掩盖。在校庆前，老师临时通知我要我上台表演，只有一周的时间，可怎么学？晚上回家后我拿出来那套在训练营临走前老师送我的成人戏服，扫去它的灰尘，摸着它上面的金线和串珠，我下定决心要好好学戏。
在那一周，我每天回家第一件事情就是开腔练嗓，一边压腿一边写作业，无数的汗和唱哑了的嗓子都在那夏天的夜里的凉风中被一笔带过。终于到了校庆，我穿上了那件对我来说稍大的戏服，在台上卖力的唱着。但当我看向台下同学和老师冰凉惊讶的眼光时，我知道了真正的技艺需要你内心认同，而非为了面子。
回家后，我扑在了床上，不断捶打着戏服，哭嚷着，发泄着心中的悲愤。那丝绸戏服不仅没有被我锤坏，还温柔地包裹着我的拳头。我渐渐平复下来了，列下了一个计划。
而现在，我站在台上，水袖起落，唱腔婉转，踱步小巧，随着鼓点声越来越快，越来越急，抬腿，屈手、睁眼，所有动作都堪称完美。衣袖、裙摆被带起了风，头上配饰上的红金色挂珠撞在一起，发出悦耳的响声。慢慢地，鼓声没了，台上人也没了动作，观众的掌声响到耳中。看见父母的笑容，我也笑了。
在这上下5000年历史中。有无数门像京剧一样的传统技艺被人封存，逐渐被人遗忘。然而，总会有人愿意去与它磨合，扫掉它上面的灰尘，重新让他苏醒……
篇八：以磨合为话题的作文
我曾在公园里种下一棵银杏树。就像父母盼望自己的孩子快高长大一样，我也盼着这棵小树苗茁壮成长。我坚持每天给它浇三次水，可是小树苗很快就蔫了。我这才知道：我没有用适合的方法养护小树苗。看来只有找到合适的方法，才能取得成功。
只有找到合适的方法，才能得以生存。这可以是对著名”昏君”隋炀帝的一个教训。隋炀帝虽为后世留下了大运河这件宝贵遗产，但他在治国理政上没有找到合适的方法。他生性喜欢战争，曾放着国内水深火热的人民不理，打着”拯救百姓、讨伐罪逆”的旗号三次进军高丽，却一次都没有成功，还损失了大量军队和钱财。这”三征高丽”使隋朝的实力进一步衰退。若隋炀帝找到了适合的方法，精心治国，也许可以改变隋朝灭亡的历史。
只有找到适合的方法，才能取得进步。商鞅变法的过程不是一帆风顺的。一开始，商鞅来到朝廷求见秦孝公，详细陈述自己富国强兵的战略。秦孝公很欣赏商鞅，但秦国的贵族们都不同意，认为新法令触犯了贵族的利益。但商鞅认为只有针对民众进行变法才能取得成效，这才是最适合的。于是商鞅开展变法工作，统一度量衡、奖励农作、奖励军功。……不久后变法就取得了成效，秦国国力大幅增强，为后来统一六国奠定了基础。若商鞅-心顾及贵族利益，而不是遵循最适合的方法，商鞅变法这一佳话也许就不复存在了。
只有找到适合的方法，才能成就事业。塞尔维亚发明家尼古拉·特斯拉曾工作于爱迪生电气公司，潜心研究交流电技术。但热衷于直流电的爱迪生似乎很不看好特斯拉，常对他冷嘲热讽，殊不知交流电的适用范围比直流电大得多。特斯拉只好离开爱迪生，创立自己的电气公司，并将交流电研究成果推广至全世界，让全人类从中受益。若特斯拉没有及时脱离爱迪生、找到合适的方法，人类的科技进步的脚步也许就会慢下不少。
常言道：“适合自己的才是最好的。”这句话对每个人来说都是至理名言。从现在开始，寻找适合的方法，你也能取得成功。
篇九：以磨合为话题的作文
我与小提琴的爱恨交加
学习一项技能的过程难免会遇到一些挫败与坎坷，尤其是还不是那么容易得到的技能。面对困难，我们只有勇于直视，消除掉自己内心的挫败感，想办法迈过这道坎儿，尽量在学习中与这项新技能磨合。
上幼儿园时，我偶尔从电视上看到音乐会表演，渐渐地对乐器有了痴迷般的热爱。妈妈便带我去少年宫挑选一门自己想学的乐器。选吉他、钢琴、琵琶、笛子还是鼓？看着琳琅满目的乐器，我一时无法选择。就在这时，一段美妙的乐声响起，顿时，我仿佛置身于其中，不由自主地循着声音走到了一间音乐教室门口。我站在教室门口仔细地聆听，音乐的旋律就像一只活蹦乱跳的小鹿，在我的脑海里徘徊，让我无法自拔。
正当我听得入迷，音乐声戛然而止，老师注意到我，招手让我进去。我走进教室，看到教室里放着很多长方形的大琴盒，每个学生手里都握着一把琴弓，拿着一把小提琴。老师让我试唱了一段歌曲，看了看我手指的长度，我的小提琴学习之旅就这样开始了。
初学小提琴的日子是快活、自在的，每天就是练习如何正确地握住琴弓，如何架住琴，认谱，试唱等等。然后慢慢过渡到按节奏打拍子，视唱，这些对我来说也没有任何难度。但是，自从真正拿起琴弓开始演奏时，我的音准总是掌握不好，我便像一只迷路的小鹿不知如何是好。一拿起琴弓动作就走样，夹琴也夹不住，更别说能演奏曲目了。虽然学琴遇到了瓶颈，我心里一直有着做事不放弃的态度，于是我每天自觉地加强训练时长，增加了握弓、夹琴的次数，每次坚持到做到正确动作十五分钟才结束练习。慢慢地，我迈过了第一个坎儿，我的基础动作达标了。
随着学业越来越繁忙，我练琴的时间缩减了。为了不耽误学琴，我抓住每周一次学习的机会，认真听老师的每句讲解，努力学每个演示动作，每天尽量挤出20分钟左右的时间练习，复习。但就是这样，随着学习难度的加大，也可能是我过高估计了自己的水平，我出现了焦躁的情绪。练琴时，我变得不耐烦，上课时也是迷迷糊糊，对老师的问题回答不出来，我对学习小提琴的任何事情都变得不在乎。老师很快察觉出我的变化，他对我讲了他小时候学习小提琴遇到的困难与艰苦，他是如何应对和改变的。也许是听进了老师的劝导，也许是还保持着对音乐，对乐器的热爱，我重新拾起了我学琴的信心，重启了在音乐道路上的奔跑。
“放弃”有十五笔，“坚持”有十六笔，差之一笔，失之千里，一切取决于你自己，我与小提琴之间的磨合成功了！