青春交响曲作文800字

心中酝酿了很久，辅助线来来回回画了好几道，笔尖依然停驻。一路顺风顺水，倏地被压轴题钳住了思路，不免有些懊恼，索性把笔一扔，顺着抛物线的轨迹，最后涂鸦似的在草稿上溅出一道墨痕，逐渐扩散，墨晕模糊…周遭不再充斥着纸笔之间摩擦的沙沙声，耳畔只有琴声流淌：莫扎特的《C大调第四十一交响曲》。

这实在是一曲惊鸿。

整曲的开端庄严堂皇又不至太过严肃，齐奏上升的音阶宛似耳边的低唱，又若天鹅绒般铺成绿毯，深远绵长，如我们刚刚步入初中，在狭窄与蜿蜒之间拓宽着视野。

第一主题的后半段重心转移到了小提琴与长笛的亲切交流中，柔和平静又有所起伏，恍若置身西欧的薰衣草花田，又像你在注视着星光漫漫的银河，是颗粒般闪烁的智慧的结晶，宛如我们在磨合时期恬静的试探，最后融合成第一主题。

在小提琴与大提琴高音区的带领下乐曲引入G大调第二主题。第二主题充满了活泼的气氛，五线谱上的音符欢快地开起了派对，载歌载舞。活泼中又夹杂了些许急迫，发展部分经过大量频繁转调，紧张的戏剧性气氛让人耳不暇接，这是我们即将面临第一次大考时的模样，与小学截然不同的学习模式不免令人有些焦急。在磕磕绊绊的成长中，我们如抒情的新音符奔向初二。

第二乐章的开篇不甚华丽，却如歌如画，柔美亲切。想象你正处于穿插于江南古镇的河道之上的乌篷船上，两侧是不施粉黛的青砖碧瓦，身前泛起粼粼微波。经过一年的相处，我们逐渐彼此融合彼此了解，这便是步入初二的我们的基调。在进入第二主题之前，乐曲以c小调呈现，并加入中提琴的减七和弦分声部，使乐曲基调变得不安。莫名让人觉得有些踌躇不前的旋律，仿佛在越来越快节奏的学习之下出现的迷茫与落后。

第三乐章是庄严的宫廷风味小步舞曲，欢快而又安宁，像是生地会考冲刺前片刻的休憩与调整。上帝就坐在山巅之上含着笑意望向轻歌曼舞的人间，天空清透而辽远，海风沾染了些初春的寒意，顺着一绺长云直落天边。旷野寂静，长林起伏，光影拥挤，春山如黛，口袋里像装满了云朵，满溢的幸福感也在为接下来的拼搏奠基。

音乐织体渐渐扩大，关联性凸显在第四乐章愈发明显。此时雄壮的乐念，恢弘与饱满中敲砸的左手上，合着右手的铿锵飘散着，是生地会考开始知道中考的冲刺了。少年斗志昂扬，在迷茫中抬起头，也许依旧踌躇依旧困惑，仍愿以一腔热血挥洒华章。斩钉截铁的C大调三个主音，在乐队全奏中轰然响起，宛如五鬼附身，地焰扑于庭内，来自地狱般最艰涩的技巧，是白热化的高潮与顶峰。少年们脚踏实地，步步为营，纷繁复杂的音型和各种题型一样令人眼花缭乱。

三个性格迥异的旋律先后呈示，构成奏鸣曲的主部；然后交织一起，形成复调音乐中的“三重赋格”。第一支旋律宽广豪迈，第二支旋律铿锵有力，号角般的乐句引来汹涌的音潮，饱蓄力量。在两支旋律交织中，第三旋律活泼幽默，轻盈的颤音显示出特有的纤巧玲戏意味。

这是三支殊途同归的队伍，也许我们走上了不同的道路，但我们在为同一个目标而努力，而拼搏。

当汹涌的乐音在休止符前暂短止步时，副部主题温柔妩媚地出现了。这便是成功的象征，胜利的号角。

如此庞大的一曲交响曲，又是如此波澜壮阔的三年。

少年们，请铭记：

这是我们的青春，我们可以谱写出最美的交响曲。