与谁为友作文600作文（通用20篇）
篇一：与谁为友作文600作文
李雨乐
生活中，我们可以与人交朋友，也可以与事物交朋友。瞧，我就有一位小花朋友。
这是一朵凤仙花，是科学老师给我的。当时我手里的凤先花种子就如同熟睡的婴儿一样，那么小，静静地躺在我的手中。回到家，我按照老师说的，在湿润的泥土中用手指插一个大约一厘米深的小洞，把种子放进去，在用泥土轻轻的盖上，这样就种好了。我把花盆放到阳台上，希望他能早日发芽。
第二天，我迫不及待地跑到了阳台上，满怀期待的认为我一定能看见绿色的小芽，结果却什么也没有。我失望地走开了。第三天，我再次去看花盆可还是什么也没有。第四、五天也没有，直到第八天，盆还是那个花盆，土还是一开始的土，但不同的是中间多了一个绿色的小芽。原来，第七天晚上，凤仙花趁着没人，悄悄地探出了它的脑袋，这可把我高兴坏了。
从此，我每天都细心的照顾凤仙花，我每天都唱歌给它听，给它喝水，凤仙花成了我的朋友，我有什么开心的事情也都分享给它听。在我的精心照顾下，凤仙花越长越高，越长越漂亮，开枝散叶后叶子上有许多小锯齿，在茎和叶之间还长出了花骨朵呢！你们说开出来的花是什么颜色呢？我好期待啊！
有一次放学回到家，我惊讶的发现凤仙花居然开花了！是紫色和红色的。果然辛勤的付出是会有回报的，我的凤仙花朋友就将它最美的姿态展现给了我！
篇二：与谁为友作文600作文
我们的生活离不开朋友，有人与书籍为友，有人与音乐为友，还有的人与植物为友……而我却有一位特殊的朋友，你们想知道它是谁吗？
我的朋友是一只小兔子，它的名字叫“蹦蹦”。之所以这么叫它，是因为它总是在我的身边蹦来蹦去，十分惹人喜爱。它有着雪白的皮毛，远远看上去就像一个大大的雪球，它的眼睛晶莹透亮，好像两颗闪闪发光的红宝石，它还有着短短的尾巴，像极了小小的羽毛球，特别想捏一捏，我的“蹦蹦”真是可爱极了！
每当我放学回去，它就在我的身边蹭来蹭去，双眼滴溜溜的盯着我，就好像在跟我说：“一起玩捉迷藏吧！”于是，我就跟它在院子里开心地玩耍，我的世界因为有它在一直都是晴空万里。不过，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，就在那一次，我的世界乌云密布，记得去年期中考试我的数学只考了88分，这对于我来说是非常大的打击，我垂头丧气的回到家，不想和任何人说话，就在这时，我看到了我的小白兔蹦蹦，它好像看出了我的心事，于是就不停的在我的身上蹭来蹭去，看它那么可爱，我就忍不住去摸一摸它那毛茸茸的脑袋，此时我的心头涌上一股暖流，心情也立刻变好了。从此以后，每当我有不开心的事情，我总是会跟蹦蹦说，它就会立刻帮我把烦恼解决掉，我和它就成为了形影不离的好朋友。
蹦蹦给我带来了许多快乐，使我的生活色彩斑斓，我喜欢它，我爱它，它是我最好的朋友！
篇三：与谁为友作文600作文
诶，你可能会对我的题目产生强烈的好奇心吧，什么，是与植物为友呢？那植物又不会说话，怎么能成为我的朋友呢？如果你想知道的话，就跟我来看看吧！
从小，我就对植物有了许多的了解，我喜欢种植物，也喜欢闻植物。我常常在后花园里欣赏着那一株株盛开的植物，感觉一整天心情的不悦，紧张，都得到了完美的治愈，让我的心舒坦，更是陶冶了情操，当然，种植物的益处还不止这些。
小时候，我还只是什么都不懂，只喜欢看那些植物那美丽的姿态，只喜欢那植物淡淡的清香。
我喜欢闻郁金香的淡淡清香；我喜欢闻茉莉那一丝丝清纯的味道；我喜欢闻，桂花的十里飘香；我喜欢看，菊花那盛开的美姿；我喜欢看，昙花那转瞬即逝的美丽……
渐渐的，我长大了，我对植物的观点也逐渐地变了，渐渐的，我感觉，植物更像是一种精神上的一种品质、品德了。
因为我觉得：梅花在寒冷的冬天，在其他花只剩下孤零零的树枝的时候，它却含苞开放，绽放出了一朵朵似火焰般的花朵，我觉得它并不是单单的梅花了，它应该是坚强不屈、顽强的象征。还有竹子，一年四季都是枝叶苍翠，而且，它是从狭小的石缝之中，用尽了生平所有努力才成功发芽，长成了一枝枝竹子，它们在风中摇曳，它们不惧风雨，不论是暴晒还是倾盆大雨，它们都仍然屹立在岩石之中。所以，它们象征着不随波逐流。
植物，已经陪伴我十二年了，它真的就像我真正的朋友不用言语表达，心情不好时，去闻一下那茉莉的清香，我骄傲时，它也会像朋友一样，用梅花告诉我要坚强努力。所以，植物，是我最好的朋友。
篇四：与谁为友作文600作文
窗外是一缕缕阳光。
我捧着一本关于春天的书，坐在阳台上，看着一缕缕阳光调皮地爬上我的膝盖，多么愉快！
闻着书香，听着雀鸣，尝着春风……一切仿佛都属于我。看着一行行刚劲端庄的方块字，领略到自己对中华儿女的敬佩。
书，就是我的友。与书为友，为何不轻松？书，没有寡信；书，没有猜疑；书，没有讽刺……
书，就是我的友。与书为友，为何不愉快？书，教我端正；书，教我文明；书，教我做人……
与书为友，是天底下最快乐的事情！
从小时候，图画书是我的朋友，到现在，文字书是我的朋友。何尝不说：“书，是我的友！”
与书为友，我体会到了《水浒》、《三国》的英雄豪气；体会到了《射雕》、《倚天》的武侠情怀。
书，杂夹着一缕缕阳光，一声声鸟鸣，一丝丝春风……
书，就是我的友！
与书为友，从白天到夜晚，都有书的陪伴，也是书的陪伴，让我度过那愉快的每一天！
篇五：与谁为友作文600作文
我有很多朋友，在所有的朋友中，丰富我的知识，开阔我的视野，陪我笑陪我哭，生活中我最离不开的朋友只有一个——那就是书。
上学前我是不喜欢读书的。有一次，爸爸说了一句话，让我对书有了浓厚的兴趣，什么话呢？那就是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书中有这么珍贵的东西，怎能不读呢？所以我就让妈妈给我买书，读着读着，我就喜欢上了。
记得有一次，早饭后我就开始读一本书，我一动不动一直看到中午吃饭时。我沉浸在书中，一会儿笑一会儿流泪，一会儿生气一会儿开心，妈妈叫我吃饭，我都舍不得放下书。那天我家吃饺子，我一边看书，一边吃饭。要喝饺子汤了，我端起一饮而尽，却呛得我一下吐在地上，原来我错拿成了蘸饺子的醋碗。
最有趣的是，我在梦里也看书。我梦到妈妈带着我们去九里沟玩，其他的人都在玩，只有我在专心地读书。该回家了，我一边看书一边上车。居然上错了车，然后车主把我拉到了一个陌生的地方。我又惊又怕，搂着书嚎啕大哭。爸爸把我摇醒了，问我怎么了？我才知道做了个梦。我把梦中情景一五一十讲给爸爸听。爸爸笑了，说我真是一个小书迷，梦里都是书。
我喜欢的书有很多，《昆虫记》《小巴掌童话》《狼王梦》。最喜欢的还要属《笑猫日记》，书是杨红樱写的，主人公是一只会笑的猫。一个个有趣的故事，犹如心灵鸡汤，温暖着我的童年，陪伴我健康成长。
我是一棵小树苗，是书让我一天天茁壮成长；我是一只小小鸟，是书让我学会展翅飞翔；我是一只丑小鸭，我相信，只要我一直与书为友，总有一天，我会变成一只白天鹅。
篇六：与谁为友作文600作文
王旭
书，是我知识的源泉，也是我学习之余的玩伴。
前苏联作家高尔基先生曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”“叮铃铃”，下课了，我迫不及待地从桌洞里拿出了我最爱的书《蓝色的海豚岛》津津有味地读了起来，我完全被书中的故事吸引了，我跟随主人公一起寻找新的居所，一起制作尖锐的武器，一起去打猎……
虽然我身处小小的教室，但这本书早已带领我走遍了山山水水，经历了无数磨难，学会了很多生存技能。
阅读《西游记》，我懂得了遇到困难不要放弃；阅读《三国演义》，让我知道了许多历史故事、有名的计策、许多经典的战役；阅读《水浒传》，我见识了好多绿林好汉劫富济贫、惩恶扬善的故事。
书，丰富了我的生活，开阔了我的视野。人吃饭可以强壮身体，读书可以让我汲取书中的营养，让我的内心世界更加绚丽多彩，我喜欢这样的朋友。
篇七：与谁为友作文600作文
我曾交过一个知心朋友，它的名字叫做大自然。它是一位善解人意的朋友，是一位乐于帮助别人的朋友。
走出家门，就与微风撞了个满怀，这时，我来到了一个“桃园仙境”。山上的小溪从家门口流过，山上的树木茂盛，小鸟在枝头唱歌。
你好，小溪，你每天从这里流过，难道不累吗？捡起你肚子里的石头，可它已经被你冲洗得干干净净。这时，你让我想起了一个词语“水滴石穿”，你每天清晨，都在当我的镜子，我在你身旁梳理头发。
你好，高大的松柏，你在山上占岗，难道你怕别人占了你的领地？那天，爸爸带我上山采蘑菇，我却在你脚下睡着了。还是你用你的松枝把我叫醒的呢！你还记得吗？
你好，快乐的小鸟，我每天都来，你记得吗？有一次，我拿着考着60分的试卷向你哭诉时，你叽叽喳喳地在我面前唱歌，想让我快乐一些，可我却哭了，你在我面前扇动翅膀，像是在为我拭泪。
你好，大自然，我的朋友，谢谢你在我身边帮助我，我曾听过这样一句话“大自然就是人类的治疗师”。我看，这一点也没错，你治愈了我十年的伤痛，如今，我已经离开了你，去了城市里住，我好想你，我的朋友。
大自然是我最好的朋友，我与大自然为友！
篇八：与谁为友作文600作文
广袤而美丽的大自然中，没有哪一个动物不是我的朋友。我像一个小精灵一样，和朋友一起玩耍，尽情地在大自然中畅游。
今天我又来到了大自然中，准备去和自然中的好朋友们一起玩耍。
我来到了草原上，风姐姐帮小草们拂去头顶上的灰尘，重新体现了生命的活力。小蚂蚁辛勤地劳动着，看见我来了，还邀请我去它家做客呢！草丛中的蛐蝈儿也撒了欢，看见我，开心地跳起了探戈。
我走进森林中，深林里路树成荫。小松鼠跳到我的肩上，准是许久未见我，有说不完的悄悄话。百灵鸟放声歌唱，看见我来了，就像看见了它的知音，歌声立刻变得欢快起来。树爷爷摇动着树枝，向我亲切地打招呼。
我钻入花丛中，蜜蜂“嗡嗡”地围着我转，它们向我分享了劳动成果。蝴蝶妹妹来到我身旁，散下了花粉，在欢迎我这个朋友。花仙子绽放她们美丽的面容，让我欣赏着无比美丽的色彩盛宴。
我淌进了小溪里，把手伸进溪水中，小鱼便跑来和我亲昵，想让我多停留一会儿，小螃蟹却见了我就跑，哦！原来是它的大钳子太锋利，怕伤到了我这个好朋友。我轻轻走近它，告诉它：“不用怕，你不会伤到我的。”说完它便跑来和我们一起快乐玩耍着。
我无比幸福地和大自然中的朋友叙旧、玩耍，在离别之际，我依依不舍地向它们道别。不过我心里却留念着，希望能和大自然中的朋友们友谊长存。
篇九：与谁为友作文600作文
书，书可以让我们有知识，书可以让我们感受到快乐；书还可以让我们知道外面的事；书可以……
书，它是一个神奇的东西，它没有眼睛，可是它却让我们看到了祖国的万里河山；看到了黄河水造福人类；看到古代人们用石头搭的万里长城；看到玻璃桥的恐怖；看到草原的无边清翠；更看到中国的科技发展。我仿佛站在长城边上，和古代人一起建造雄伟的长城；我仿佛站在玻璃桥上被吓的心惊肉跳；我仿佛躺在草地上，闻着清新的空气；我仿佛……
书，它是一个神奇的东西，它没有嘴巴，却让我听到了古今中外的英雄事迹。听到了皇帝一统大江南北的事迹；听到了革命战士，用命来保护祖国的事迹；听到了邓小平提出改革开放，为后人留下了一段“春天的故事”；听到了人类科技发展，让人类更上一层楼；这些故事令我激动万分，我还听到了……
书，是一个神奇的东西。它是我们的朋友。我们和它一起学习，和它一起成长，一起欢乐，一起悲伤。它讲的故事让我们泪流满面，又让我们开怀大笑。我们永远以书为友，和它为伴。和它一起在知识的海洋里玩耍，在学习上更得成果。书是我们的朋友，是一个神奇的东西。
篇十：与谁为友作文600作文
繁华人世，因诗词而多一份曼妙与精彩，其如三月暖风、清酒一觥，醉人心魂。
——题记
“采菊东篱下，悠然见南山。”悠闲地于山水田园间踱步，见一簇篱边幽菊，你采一朵细细端赏。当今世人甚爱牡丹，唯你独爱菊。秋菊，因你成了隐士的象征。不经意间抬头，忽见远山连绵，若隐若现，你嘴角微扬，周身氤氲着恬淡的气息，有几分释然，几分自在。你也曾入仕为官，却厌倦官场的勾心斗角，最终回归田园，彻底自如，在都邑的视线之外过自己的生活，追慕自然，投身自然，享受田园的美好。元亮，你真正的安静，彻底的自如，对人生的高层次思考无不令我崇敬。读你的诗，我收获几分内心的宁静。
“举杯邀明月，对影成三人。”“来吧，与我对酌！”你拿起那花间酒，有些落寞，有些彷徨，微醺的你向着深蓝的夜空呼喊，明月不语，只将你的影子斜斜地打在地上，你一饮而尽。月亮，是你诗的线索，也是你一生的线索。再次举杯畅饮，你抬头望向青天，那明月似要与你低语。太白，你的诗，你的韵，早已酿成了月光，在时空的坐标中肆意流淌。你是不会向权贵低头的，而你胸中的不快正凝成了这亘古不变的孤独，一种流淌在中华文化中的孤独。品你的诗，我学会了坦然面对挫折。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”你身着罗裙，在溪亭尽兴游玩，回到岸边，提裙轻踏小舟。远望无边，残霞将尽，天色渐晚。你悠悠地划着小舟归去，无意间闯入了荷花丛中。赏着这番美景，你越发留恋。花，是你一生所爱，亦是你常自喻的。再次起桨划舟，那荷花将你少女的容颜衬得越发清美。易安，你少女时的词，透着轻快与活泼，叙述你悠闲自在的生活。那时的你，涉世较浅，无忧无虑，有一份独特的清纯。赏你前期的词，保留了我内心的纯真。
因为热爱，与诗词为友，收获颇多，这“友谊”，如一汪清泉，澄澈我的心灵；如漫天星辰，璀璨我的人生。
浮世三千，独爱诗词之清秀韵美，与其为友，受益匪浅。诗词，宛若一缕氤氲于文化中的暗香，怡人心神，透过时空，传递着先人的思想与智慧，澄澈我的心灵，点亮我前方的道路。
篇十一：与谁为友作文600作文
茫茫人生中，如果没有了朋友，就如同夜晚摸黑行走的人，找不到方向。有人与书为友，阅览大千世界；有人与棋为友，在棋盘上叱咤风云……而我的朋友——钢琴，它使我原本悄寂无声的世界变得人声鼎沸，使我的生活充满了希望。
我和钢琴之间似乎有着什么“不解之缘”，从遇见它时起，我就认定了它是我的一生追寻。
那年我五岁，在花园玩耍之余听见了一阵如梦如幻的美妙的声音。我很感叹，世界上怎会有如此奇妙的音乐，我顺着音乐摸索去，原来是有人在弹钢琴！我伏在玻璃门上静静地听着，那灵动而跳跃的音乐从琴键里缓缓流出。那声音有时激昂，如高山流水；有时柔和，如涓涓细流……弹完了，我还是觉得余音绕梁。从此，钢琴就在我心里种下了音乐的种子。
而现在，我也开始练琴，也开始在各大赛事中取得好的成绩。我坐在琴边，心中似乎就涌进了无穷无尽的信心与力量，心情不自觉地欢愉起来。弹琴时，我就像在与钢琴沟通，它的每一个音符在我耳边流过，就像天使在轻轻诉说着美妙的故事。看着跳动的琴键，我仿佛就与作曲家携手，走进开阔的草原，静谧的树林，仰望皎洁的月光……又像是身处一场音乐的盛宴，我在其中欢快的地舞蹈。既使合上了钢琴，我也感觉久久不能回神，依旧陶醉其中。
钢琴，也陪着我度过了怅然的时光。每当忧愁时，坐在钢琴边弹上一曲，我就感到了无比愉悦，嘴角也渐渐勾起，顿时心旷神怡。是音乐的力量，驱散了我的惆怅，带来了欢乐与希望。
钢琴，像是一汪泉水，滋润了我的心灵；像一片云朵，装点了我的天空；像是一颗天边最亮的启明星，在黑夜里为我指明方向。
与钢琴为友的日子，我的世界花团绵簇，欣欣向荣，流淌着音乐的韵味。与钢琴为友的日子，我心里充满了光和希望，梦想之舟在轻歌浅唱中徐徐前行。
篇十二：与谁为友作文600作文
书是我的一位德高望重的朋友，常伴我左右。
小时候，我认识的字少，最喜欢看绘本：《观鸟之旅》中栩栩如生的鸟类世界、蓝色乐团四个可爱的知更鸟，至今还生动地印在我心里；《阿狸》中那些诗一样美的文字，让我至今都百读不厌；图画书版《神奇校车》中，卷毛老师和一群可爱的同学们，语言生动爆笑、情节惊险刺激，他们所带来的科学知识让我大开眼界。后来识字多了，我便追着读了几遍阅读版的《神奇校车》，才算过瘾。
《献给孩子系列》让我初识古诗词的优美。什么“夕阳无限好，只是近黄昏”，只用了寥寥数字，却把晚霞的美、诗人的愁写得淋漓尽致。此后，我便捧起一本《献给孩子的古诗词》阅读。那独特的写作手法，太让我惊叹了！虽然大多数诗的意义我都不懂，但那神奇的用字与韵律让我为之着迷。
后来，我读了海明威的《老人与海》。这本书文字简洁有力，故事情节环环相扣，引人入胜。故事讲述了一位老人在连续八十四天都没捕到鱼的情况下，独自钓到了一条大马林鱼，却在回程中一再遭受鲨鱼袭击，回港时大马林鱼只剩下一具鱼骨架的故事。我非常佩服老人的智慧和勇气，佩服他不屈不挠的精神。我们在面对困难时，就需要老人这种精神，认定一个目标前进，永不言弃。
接下来，短篇小说引起了我的兴趣，我对曹文轩的作品尤其欣赏。他的文字十分细腻柔美，笔下众多形象交织在一起，形成了一个有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界。《蜻蜓眼》里，一家人相扶相帮、相懦以沫的动人情景感人至深；《青铜葵花》里，兄妹俩质朴感人的故事，让我领略了人间的苦难和真情；《单行街》里，每个孩子坎坷的成长经历，令人难以忘怀……
就在同一时期，我开始读《蒋勋说唐诗/宋词》这两本书，更深层次地去了解诗词的来路与根基。在这套书中，我了解了许多诗人：两次被贬的刘禹锡、开创宋词的李煜、可豪迈可忧伤的苏轼、风格婉约的李清照等。我还知道了关于唐、宋两代的历史变迁，甚至粗略懂得了一点人生的感悟。
最近，我又对科幻小说产生了极大的兴趣。前阵子我刚读完《献给阿尔吉侬的花束》，感触很大，几次读到哽咽。我还打算读其他科幻小说。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我在阅读的旅途上才刚刚迈出一小步，但这些书对我的学习和生活产生了巨大的影响。我明白，只有把书上的知识与道理，运用到实际生活中去，才是读书的真正意义，也才对得起这位德高望重的朋友。
篇十三：与谁为友作文600作文
诗，一个简单的词汇，但它却包含了很多。诗的王国里有凝聚着中国深厚文化底蕴的古典诗，也有着格律自由的现代诗。但不管是哪一种，都表露着诗人的心境。诗人的性格也潜藏在诗的字里行间里。
《七里香》
因为周杰伦的歌曲《七里香》，我认识了席慕容，也因此去品读了席慕容的诗歌《七里香》。七里香并不是一种花，而是很多花卉的总称。席慕容以七里香为题，仅用短短几句就表达了自己的感情。有人说，这首诗是对故乡的依恋之情，也有人说，这是席慕容对自己少女时内心情窦初开的感叹。每个人因性格的不同会有不同的理解，同一个人在不同的时间点也会有不同的理解。我认为这首诗是席慕容在成长之后对过往岁月的感叹。小时候的她或许也是懵懂无知，但成长的过程，让她变得成熟，变得理性，也让她学会了用诗表达自己内心的情感。历史变迁，岁月交替，当她再回首过往岁月的时候，她才发现岁月给她留下的，就像沙滩上的痕迹一样。当历史的大风吹来时，许多东西都随着风被历史掩盖，只有内心对故乡、对家的点点情思被留了下来。她用诗句编织成了一张情网，把自己和故乡交织在一起。七里香，是故乡的味道，是青春的气息，更是她童年的回忆。
诗人
诗歌往往是诗人在一定的环境和一定的心境下，用自己喜欢、自己熟悉、自己欣赏的语言，把自己的心情明示或暗藏在诗中。有些诗人往往与孤独相伴，在复杂忧郁的状态下，写出那些优美的诗。
写诗
我偶尔也会写诗，没有华丽的外表，没有优美的词藻。当灵感来临时，我喜欢用诗去表达内心的情感。当有一束月光洒在你身上的时候，当有一滴雨接触你的肌肤的时候，你会感觉到自然的魅力，你也会感受到时间像变慢了一般，你的思绪忽然变得像风一般飘扬，像水一样慢慢泛起波浪。美好、忧郁……许多情感充斥着我的内心，仿佛世界只有我一个人般，自己已经和月、雨……构成了一幅水墨画。每当这个时候，诗句也就自然地从我的脑海浮现，再出现在我的笔尖。比如，当冬日的阳光照在我身上的时候，我写下了“冬/我的爱人/你冷酷的背后/我却看到了你赤诚的心”；当我考试失利听到窗外的雨声时，我写下了“窗阻隔了两个世界/却阻止不了/冰冷的雨/浸入我的心房”；当我感到迷惘时，我写下了“怕黑/因为我害怕孤独/怕光/因为我怕看清自己”；当春天的脚步远去时，我写下了“还未容我将你的容貌记下时/呼——/你便消逝在花丛中”。这些诗句或许稚嫩，或许浅薄，或许还不能叫诗，但就是它们，既成了我表达自己情感的工具，更成了我在孤单时陪伴我的益友。它们，陪伴我度过了或开心、或迷惘的过去，也必将陪伴我去书写出未来精彩的人生。
与诗为友，一路同行。诗歌之美，还请诸君慢慢品味。
篇十四：与谁为友作文600作文
“读万卷书，行万里路”，从古至今，很多人都在书的怀抱中长大。“囊萤映雪”、“悬梁刺股”……这些成语背后都有一个刻苦读书的故事。读书苦吗？自从那本书激发了我的兴趣之后，我就感觉到读书其实是一件非常快乐的事。
那本书就是大家都很熟悉的沈石溪动物小说——《狼王梦》。书里面有匹母狼，她叫紫岚，她想把三只公狼仔扶上狼王的位子。现实生活中，大家都觉得狼是六亲不认很残忍的动物。同样是猛兽，可狮子、老虎毛色华丽、形象威武，什么虎踞龙蟠、龙腾虎跃、虎虎生威等等都是赞美老虎的，因为它有壮美的力量。但狼就完全相反了，什么狼心狗肺、狼子野心、狼狈为奸、豺狼当道。在人们心里，狼是十恶不赦的坏蛋，是魔鬼的代名词。可《狼王梦》的作者把狼的痛苦生活描写得惟妙惟肖，在作者的笔下，狼是无辜的，猎人是贪婪的，从另一种角度感悟了大草原的食物链，写出了野生动物的可怜。
当炎热的夏天，在树荫下，捧起一本书细细品味时，你会觉得生活是多么美好。现在，我不仅仅只满足于故事，散文、小说、寓言、民间传说都成了我的最爱。
以书为友，不亦乐乎！
篇十五：与谁为友作文600作文
坐在书桌前，手捧着一本自己最心爱的书，渐渐开始阅读起来。
风吹过窗边的桂花树，带了一阵阵清新，时不时还有小鸟的乐声，树叶的伴奏声，构成一首奇妙的乐章。好久没有这么轻松、愉悦地阅读一本书，在学校期间，没有过多的时间去阅读课外读物，每天过着三点一线重复的校园生活，既枯燥但又有意义。
窗外的阳光懒懒地洒进，纵身一跃，便跃到了我的眼前，在字里行间中最为耀眼。早晨的朝霞金灿灿的，与黎明前的天空分割出一条诱人的分界线，与飞机的尾烟构成一幅多彩的图画；大雁依旧南飞，寻找它们冬日的归宿。
与书为友，书将赐予你无穷无尽的知识，还有无论对待什么事物都有的温柔，绝不会因为那件事对于你来说不是多么重要而不去做了，那是最愚昧的。
书中的小人物仿佛从纸上跳跃出来，深深地印在脑海中，他们正在欢快地舞蹈着，伴随着优美的乐曲，轻快的步伐。犹如隔离了城市的喧嚣，空气中弥漫着香味，这一天，在书中过去了。
夜晚，夜空中繁星点点，皎洁的月光照亮了书桌的一角，继续读着白天还未看完的书，累了，困了，抬头望一望夜空，星星在陪伴的我，月亮照耀了前方黑漆漆的道路，为晚归的人们点亮了一盏明灯。手指在书间划过，好好享受着假期带来的愉快，真的从未如此放松过，这感觉，太美妙了。
篇十六：与谁为友作文600作文
书是我生命中的一部分，她像我的心脏，让我可以感受人生百态；她像我的眼睛，让我可以看到万千世界；她像我的双手，让我触摸一切人间美好；她像我的双腿，带我走遍世界的每一个角落。
书是我最好的朋友。不知从什么时候起，我把书当成了我最亲密的朋友。有时候妈妈会问我：“慧萍，做完了作业你怎么不去和小朋友们玩玩放松一下？”我每一次回答妈妈的话都是：“书就是我的朋友啊！”当我看到妈妈那无可奈何的表情时，我总是坚定地想：和那些朋友一起玩耍只是消磨时光，而书这个朋友却能教会我无穷无尽的知识。每当得到一本新书，我都会带着满心的期盼，当我津津有味地阅读时，经常会沉浸在书中所描绘的情境里，有时又像走进了作者的内心世界，感受到作者当时的心境，有时又像在大海上自由激荡在天空中自由翱翔，感受海洋的波澜壮阔与天空的博大情怀。
书是我最好的朋友。在一次写作中，我找不到灵感，我的书朋友对我说：“你是不是被习作难住了？打开我看看里面的故事你就会有思路了。”在朋友的指引下我打开了书，一页一页地看着。“我知道该怎么写了！谢谢你，我最亲密的书朋友！”我开心地对书朋友说道。
书是我最好的朋友。自从我走进书家族之后，我便爱上了这个家族，它是多么广博啊！它让我敬佩每一个有传奇色彩的人物，它教会我一次次巧妙地运用生活物品，一次次有惊无险地避开危险，让快乐与健康随我同行。他教会我用不同的角度观察生活，他教会我面对成功时要有不骄不躁的心态……
与书为友，与书相伴，让我们一起在书的海洋中遨游。
篇十七：与谁为友作文600作文
读书是人类进步的阶梯，有许多名人说过很多名言，比如读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这些读书名言时刻提醒着人们读书，书就是人类的好朋友。
当然，我也是一个小书迷。我非常喜欢读书，因为我知道读书可以开阔视野，增加知识，还可以学到什么课本上没有的知识，中国著名的四大名著我就已经看了两本，一本是人人皆知的《西游记》，立马是著名的《三国演义》，其它的两本书我还没有读，但我想那一定很精彩吧！
现在我给大家讲讲我最了解了《西游记》，《西游记》中有许多精彩的片段，就像大闹天宫、女儿国、火焰山等等。
这本书的主人公是善良的唐僧，神通广大的孙悟空，胖胖傻傻的猪八戒，老实的沙和尚和一只由小白龙变的白龙马。他们是无四人经历九九八十一难取得真经，他们取经的目的也是为了学习，有此可见读书的重要性。
我除了看四大名著，还看了其它的书，如《窗边的小豆豆》，《绿野仙踪》《胡小闹日记》其中，《窗边的小豆豆》是我最喜欢的书，我也非常羡慕书中的孩子们，他们有电车教室，可以先上自己喜欢的课，还有个慈祥的校长，而这一切也都是真实发生的。这是日本的的一个学校，但因为一场斗争，这个美好的校园变成了废墟。这也告诉我们战争的可怕，战争把一所学校变没了。
这一切都是我通过读书学来的、懂得的、了解的。当然，远远不止这些，读书会让我知道更多，我也会越来越喜欢读书，我相信书就是人类进步的阶梯。我会和书成为最好的伙伴。
篇十八：与谁为友作文600作文
我依然可以望的到那双鼓励的眼睛，总是等在最为仓惶失措的路口，无需两肋插刀，从不转身，也不动摇……
——题记
从最透彻的黎明处走来时，世界才刚刚明朗了表情，每当这个时候，总会想起曾经一起赶路的同行者，我们曾呼唤彼此为朋友。当整个心都被朋友所给予的温藉所照耀时，我只是习惯静在那里，然后看见对面有一双鼓励的眼睛……
那是小学一年级时，我第一次向老师请假早退，心中充满了紧张和不确定。老师拒绝怎么办？我这样会不会让老师觉得我是个坏学生？这样那样的疑问使我站在老师办公室的门口久久不愿叩响那扇看似庄严而高大的门，仿佛这门就是老师那张肃穆的面孔。这时，你出现了，和我还不熟悉，轻轻走了过来，冲我笑了一下，眼睛里闪烁出鼓励的神色，从那时起，这双水汪汪的眼睛夹杂着它其间的鼓励就深深地印在我的脑海里……
与你为友，没有什么言语，只是想在目光的注视之中，证明自己并不孤独，而且一直被关心着、信任着。
毕业那年，老师让我们每人发表一篇演讲，我认真地准备，却始终无法克制因紧张造成结巴的情况。那天，你和我同样地坐在教室里，倾听着同学们的发言，轮到了你，便镇定地走上台去，一席精彩的讲演赢得了阵阵掌声。在你走下讲台时，那双鼓励的眼睛再次注视着我，你微笑着轻点了一下头，仿佛在说：“加油，尽力而为！”这一个细微的举动，别人没有察觉，而我却深深地体会到了那份来自于心底的鼓励与祝福……
你我之间，没有过什么义气千秋的事，与你为友，无需两肋插刀，因为只有确实经历了风雨同舟的人，才懂得雨过天晴时互道珍重的道理……
篇十九：与谁为友作文600作文
我十分喜欢小动物，因为动物们不仅可爱，而且还会成为你真挚的好友。我曾经在家养过金鱼、乌龟、小仓鼠等，但我印象最深刻的还是小白兔。
那天，我放学回家，惊喜的发现家里又多了一员，你瞧，它浑身洁白，没有一点污渍，身后有一个短短的，俗称永远长不长的小尾巴，标志性的两个长长的大耳朵耷拉在脑袋上，两颗犹如红玛瑙的眼睛嵌在洁白的小脸上，一个三瓣嘴，小巧的鼻子，真叫人觉得可爱啊！小兔子毛茸茸的，于是我便叫他茸茸。
刚开始，茸茸还挺怕我们的，见我们一靠近，便躲到笼子的一边，离我远远的，但是我用食物诱惑，茸茸便乖乖地跑过来，两条前腿紧紧抱住菜叶，三瓣嘴一动一动的，不一会儿，菜叶便被解决了。可是，蓉蓉好像还很饿，于是探出脑袋来望着我，我又拿来了好多菜叶，一起放在笼子里，哈哈，茸茸可以饱餐一顿了！我还用一些碎布布置了它的屋呢，让它看上去更舒适。
蓉蓉除了进餐外，干得最多的事便是睡觉了，它睡觉时全身蜷缩成一团，看上去就像一个大雪球！那对“红玛瑙眯”成了一条线，安详地睡着……
我和茸茸的感情愈来愈深，我一来，它便伸出头来；我抚摸它的身子时，它也不再逃避了，我很开心，因为它信任我了！动物都是我们的朋友，我们要保护、热爱它们！
可是没多久，因为爸爸嫌脏，便把蓉蓉送人了，哎！再见了，茸茸！
篇二十：与谁为友作文600作文
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。而我更觉得，书不仅是“营养品”和“进步的阶梯”，还是我的良师益友。
读一本好书，能让我们掌握良好的写作方法；读一本好书，能让我们感受到世界的美好与现实；读一本好书，能让我们不出家门知天下事。
竖向浸润人生。小时候，一本本幼稚的启蒙读本告诉我真善美，懂事后书更是把我带到了一个神奇的世界：《海底两万里》让我领略了深海的神奇；《千奇百怪的植物和动物》让我看到了自然界的美丽和不可思议；《科学大众》让我知道宇宙那样深广和数不清的的奥妙……一本你百看不厌的好书就像你的一位知心好友，也是你随时随地都能去的世外桃源。在书的世界，我自由翱翔在理论的天空上，畅游在知识的海洋里，尽情陶醉在其中。
现在的我，已经拥有了两个书柜的书。每当我站在书柜前的时候，我感觉自己就像一个女王一样，拥有了无尽的财富。
爱读书的人是美丽的，爱读书的家庭是温馨的。让我们在每一天，都与好书相伴，与书为友吧！