筷子提米实验作文（推荐20篇）
篇一：筷子提米实验作文
今天我看了老师发上来的视频，觉得很惊讶，好奇筷子真的能提起米来吗？有那么神奇？
我准备了实验材料：筷子，瓶子和米来尝试一下。
我迫不及待地把米倒进瓶子里，然后把筷子插进大米中，我用力一提，筷子轻松地从大米里拔出来，诶？为什么不行呢。视频明明可以把米提起来的，为什么我不可以呢？我又用力把筷子插进大米里，一提，还是那样，筷子提了起来米却动都不动。瓶子的大米好像一个顽皮的捣蛋鬼一样，时儿悠闲自在的在瓶子里蹦跳着，大笑着，有儿还对我做鬼脸，气得我的头顶直冒白烟。
我费了九牛二虎之力举起双手，猛地将筷子插进大米里，大米四处飞溅，有些还跳到桌子上，按着肚子哈哈大笑，“太笨了，这都不行，哈哈哈……”我的怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样，我大声地吼道：“今天我一定要把你煮熟吃掉！”
这时突然传来稀稀疏疏的声音，原来姐姐上完的钉钉网课，姐姐笑眯眯地走到我的旁边拍拍我的肩膀说：“来姐姐教你。”姐姐温柔的说：“豆豆，把瓶子装满米，用你的大拇指把米压实，然后把筷子慢慢地插进去，再轻轻把筷子提起来。”于是我深呼吸一下，慢慢地往上提，只见瓶子慢慢地离开了桌子缓缓上升。耶，我终于成功了，耶，我激动地抱住姐姐说：“姐姐我爱你。”
我疑惑地问姐姐，为什么筷子的神力会这么的大，会把米提起来？姐姐说：“瓶子里的米之间挤压将瓶子里的空气给挤出来，因为瓶子外面的压力大于瓶子里面的压力，所以能将瓶子和米提起来，明不明白？”我点了点头，“嗯，这个实验太神奇了！科学的力量真神奇。”这次实验让我明白了，在生活中只要有耐心去发现，去探索，就能揭开神秘的科学，增长更多的知识。
篇二：筷子提米实验作文
金远航
米是家家户户常见的一种食物，它存放于米桶和米缸中，但你见过用筷子去提米吗？今天在意林·小作家的课堂上，禾老师带领我们去探索那神秘的筷子提米，去揭示那神秘的科学原理。
当老师一提出要带着大家做实验，我们兴奋地发出了阵阵尖叫声，我不由地手足舞蹈，眼睛睁的大大的，期待着奇迹的出现。老师先向我们介绍了一下实验材料：米、纸（代替漏斗）、杯子、筷子、空瓶。我仔细看着这些小东西，心中升起了100个问号，不由自主地自言自语：“这些小东西真能创造神奇的效果吗？”
在大家疑惑的眼神中，禾老师开始了实验，首先拿出瓶子摆放在米的中间，接着把纸折成一个小漏斗插在瓶口里，然后老师用杯子小心翼翼的盛出一些米，慢慢的往杯子里倒，直到倒满为止。哦，原来筷子是到瓶子当中去取米。我看到这儿有些感到相信了，但还是有些怀疑，难道筷子真能把米提起来吗？难道筷子是力大无比的大力士吗？
“到了重要的环节，大家注意啦！”老师发出了低沉的声音。听到这句话，同学们那紧皱的眉头，慢慢地舒展了。我目不转睛地盯着实验器材，心里也在盘算着实验到底能不能成功？禾老师先用杯子盛了一些米，然后对我们神秘地说：“让我们来看看杯子能不能被提起来吧！”老师紧握“大力士”，说时迟那时快，“噗”的一声插进了杯子里，用力往上一提。我们个个伸长脖子，有人还尖叫了起来。但遗憾的是老师没有把他们提起来，同学们当中也发出一片失望与叹息的声音。“不要担心”，老师没有失望，一边还鼓励着同学们，“还有瓶子没试呢？”同学们心中又产生了新的期望。老师这次目标集中，拿起筷子使劲插了进去，慢慢地提起了瓶子。“哇，老师真把他们提起来了”，欢呼声在课堂里爆发出来，有人兴奋得从椅子上跳到了桌子上。我也不经意间感受到了“失败来成功之母”的深刻含义，我也和兴奋的同学们一起冲到讲台上，把老师拥抱起来了。
平静下来的我们，也向老师提出了一个问题，“为什么筷子竟然能提起米呢？”老师循循善诱地向我们讲述道：“那是因为三者物体表面的不光滑引起的，不光滑自然产生了摩擦力，让他们彼此之间不能分离，才产生了筷子提米的效果。”
这节课让我深刻感受到了科学的神奇之处，科学的神奇魅力。也让我的小小梦想又扩大了一步，向科学的边疆扬帆远航！
篇三：筷子提米实验作文
听说把筷子插进装满米的瓶子里，提起筷子，能把瓶子和米一起提起来。我很好奇，想做个试验验证一下。
双休日到了，我拿出准备好的材料：一个空瓶子、一根筷子和一些米。
我先把米倒进空瓶子，再抖一抖瓶子，让米与米之间没有空隙，然后用手按住米，从指缝间缓缓地插入筷子。过了一会，我开始用力地提筷子，筷子一下子就被我拔了出来。咦，瓶子和米怎么没有被提起来呢？难道我听到的是谣言？
我一不做、二不休，决定再试一次。我屏住呼吸，用力地把筷子插得更深。米粒开始紧紧地包裹住筷子，我觉得插的深度应该差不多了，就用力地一拔，奇迹发生了，只见筷子像施了魔法一般，牢牢地吸住瓶子和米不放，我一下子就把它们都提了起来。试验成功了，我心里无比激动，兴奋地又蹦又跳。站在一旁的妈妈看到了，发出阵阵惊叹：“哇！这也太神奇了吧！”
这是为什么呢？妈妈也不能给我解释。于是，我们上网查阅资料。原来是因为通过瓶子内米粒之间的挤压，瓶子内的空气被完全挤出，瓶子外面的压力大于瓶内的压力，使筷子和米粒紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的瓶子提起来了。
一根小筷子竟然能将一瓶米提起来，真是太神奇了！我以后要多学习科学知识，让不可能发生的事情变为可能！
篇四：筷子提米实验作文
“成功了，成功了，筷子把米提起来了！”伴随着一阵欢呼声，我的小实验完成了，那就是筷子提米。
实验需要准备一个玻璃杯，一根筷子和一些大米。一切准备就绪，就开始做实验了。
首先，把那杯大米倒进玻璃杯里，直到装满。然后，把筷子插进装米的杯子里，你会发现筷子会像军人一样笔直地站在那儿。接着，再加点水，米会吸水膨胀，从而把筷子牢牢压紧，就像用手抓住，怎么拔都拔不出来。这时再用手把大米压瓷实。最后，将筷子小心翼翼地往上提，轻轻地提到半空中，一定不能着急。成功了，杯子没有掉下来。这时的我眉飞色舞，心花怒放，好像心脏都快跳出来了。
我无比好奇，一直在想：筷子提米的原理是什么呢？于是就去问爸爸。爸爸说：“筷子提米，它的原理就是将水加入米中后，米粒膨胀，压力变大，那它的摩擦力同时也更大，所以米能把筷子紧紧的‘抱’住。”
生活处处有科学，我要探索科学更多的奥秘，学到更多的知识！
篇五：筷子提米实验作文
这一天，我们同往常一样来到高老师的作文课堂上。高老师如同往常一样，笑眯眯地看着我们，然后拿出一个红色的袋子放在桌面上。
我很好奇，那是什么呢？是给我们礼物？还是装有我们的作业？不对啊，这不是节日，不可能给我们礼物啊。再说，在以往，我们的作业都不是放在这样的袋子啊。老师的葫芦里到底卖的什么药啊？不管了，先看吧。只见老师把袋子打开，啊，有两个塑料杯，还有一些雪白雪白的大米，另外还有一双筷子。我们更诧异了。老师神秘地说：“我把杯子装满米，把筷子插进去，再把筷子提起来。你们猜一猜会发生什么事情呢？”我们都摇摇头表示不知道。老师看我们不解的样子，得意地说：“那我给你们表演一下吧。”说着，老师就把米装进了杯子，用手压了压米，就把筷子插进了装满米的杯子，然后，像是很神秘的样子，朝空中一抓，再把抓来的“仙气”扔进杯中去，然后就要去提筷子了。可他不小心碰了一下筷子，一提起来只是筷子起来了。我们都哄堂大笑起来，还以为有什么魔术呢，原来只是筷子起来的而已。
高老师没有理会我们的嘲笑，说：“你们不信我可以只用一支筷子就把这个杯子和里面的米给提起来？”我们都大声的说不信，老师不说话了，认真地重新做起来。第二次，还是失败。第三次，就在我们以为还是失败时，奇迹出现了：老师竟然只用一根筷子把米和杯子给提起来。惊得我们张大了嘴巴，都快把下巴掉了下来。
我们想要知道为什么会这样子。可是老师却说，等一下才告诉我们，还问我们谁想要试一下这个实验，我们都举起了手。老师先后叫了几个同学上去做实验，可是都没有成功。
终于轮到我了，我连忙跑上去。我先把米用力地压着，感觉压得很实了，就把筷子插进去。插进去时，感觉要用很大很大的力气，这次，应该会成功的。可是在我往上提时，手轻轻一抖，筷子与米分离。唉，失败了！我只好失落地回到了自己的座位上。
后来，老师将塑料杯换成了玻璃杯，这下子，很多同学都成功了，用一支筷子把玻璃杯提了起来。
为什么会这样呢？老师解释道：“这是因为米粒与米粒之间有缝隙，这缝隙之间就有空气，用力压米，就把空气给挤出来，这时再插进一根筷子，那米粒就把筷子包围得紧紧的，这时筷子就像被米粒拉住一样，就把杯子提了起来。”原来如此，同学们恍然大悟。
这节课真有意思，我明白了一个科学道理。看来，身边是有好多的科学道理啊，只要你认真去观察实践就可以明白，就像这根神奇的筷子一样。
篇六：筷子提米实验作文
谢抒窈
“同学们，今天咱们来做一个实验。”老师大声宣布着，讲台下一阵沸腾。不过，我既不是老师，也不是学生。那我是谁？其实，我就是今天的实验主角儿——一杯米。
“我看看，谁能把这杯米用一根筷子提起来，谁就是魔术师！”我心里不禁一阵讽刺，我可是一白二胖，岂能是一根筷子能提得起来的？
第一个女孩儿走了上来，对着我按摩了一阵，微蹙起眉头。我心想：嘿嘿，拿我没辙了吧？过了一小会儿，她便去借了一杯水，把我浇成了“落汤米”，这让我不禁怒火中烧。那女孩儿拿起筷子一插一提，我没起来，筷子倒是径直飞了出去，那女孩儿立马举手投降。哈哈，我说了，我可是一杯雷打不动的米啊。
底下的学生看到这一场挫败后，纷纷低下头思考了起来，有的托着腮帮子，有的挠着后脑勺……我轻蔑地瞟了他们一眼，心里暗自吐槽：切，不自量力！
不一会儿，又上来一位女孩儿，我看了她一眼，只见这女孩儿自带王者风范，浑身上下散发着胜券在握的气息。难道她有什么好办法吗？
她一上来，并不急着采用惯常的方法，把筷子插进去提起来。她只是使劲把我往下按压，我感觉肚子里排出了一些空气。可再插进筷子，试着提起，我依旧纹丝不动。但她并没有放弃，反而像打了鸡血一般，疯狂地按压我，让我的肚子不得不一点儿一点儿地往外排气。过了好久，我只觉得自己肚子里被压得空空的，浑身上下像砖块一样结实，她终于停止了压气的动作，小心翼翼地将筷子插进我的身体里，而后又小心翼翼地提起来。啊！我不禁感到双脚腾空，再一眨眼，已悬在半空。顿时，耳旁掌声雷动，是底下的学生在激烈地鼓掌。
霎那间，我羞愧不已，为自己先前的不屑感到惭愧。同时，我又对人类钦佩有加，被他们无尽的智慧所折服。
篇七：筷子提米实验作文
今天，我看了一个有趣的实验视频，叫做筷子提米，我觉得很奇怪，对妈妈说：“妈妈，筷子怎么能够把米提起来呢？”妈妈说：“那不如我们一起来做个试验验证一下吧！”“好的。”我非常开心的答应了。
我马上去准备了筷子提米的实验材料，分别是一碗米、一杯水、一根筷子、一个空矿泉水瓶。首先，我把一碗米慢慢地倒入空矿泉水瓶中，接着我把筷子插入大米中，然后再提起来，但是并没有成功，于是我把筷子压到底，再提起来，仍然没有成功。
正当我感到非常气恼的时候，妈妈说：“要不然我们加点水进瓶子，等会儿再试试？”于是，我把杯子里的水慢慢地倒入瓶子中，等待了一会儿，我再尝试去提筷子，米也一起被提起来了，我心里乐开了花，别提有多高兴了，手舞足蹈地找爸爸分享我的成功。
为什么前两次会失败呢？原来往矿泉水瓶子里加了水之后，米就会吸收水分，提筷子的时候，米和筷子之间的摩擦力就会增加，用筷子就能够把米提起来了。
通过这次的实验，我发现科学是非常有趣的。在日常的生活中，如果我们留心去观察，就会发现还有更多有趣的事物，让我们一起去发现吧！
篇八：筷子提米实验作文
钱依苇
今天的科学课我们进行了一个非常有趣、有挑战性的实验。想不想知道？那就来看看我的实验报告吧！
提出问题：能否用一支筷子提起装满米的杯子？
实验猜想：用一支筷子能提起装满米的杯子。
实验材料：一支筷子、米、一个纸杯。
实验过程：
解法一：直入法
只见A同学走上了讲台，拿起桌上的筷子，带着自信的笑容，把筷子插入装满米的纸杯。“沙”的一声，筷子已稳稳地站在杯子里。接着，他抓住筷子，轻轻往上一拎，却感觉手中一轻。转眼看，纸杯纹丝不动，筷子上连一粒米都没有。尝试失败，A同学红着脸走了下去。
解法二：加水法
B同学紧跟上来，走上讲台。她先环顾四周，将目标锁定在了一个水壶上，立刻拿起水壶往纸杯里倒水。“哇！”同学们瞪大了眼睛。原来，她是想通过加水来让米粒产生黏性，从而粘住筷子。万众瞩目下，B同学全身散发着金光。只见他小心翼翼地捏住筷子柄，慢慢一提，却听得一阵失望的叹息。看来，这次试验也以失败告终。
解法3：挤压法
这时，老师开口了：“如果我们先压实米粒，再插入筷子……”
教室里立即沸腾了，同学们跃跃欲试。C同学冲上前来，攥紧拳头，毫不客气地按压米粒，直到米杯里没有空隙为止。哇，只听见场下一片惊呼。杯子被提起来了！
实验结论：用一支筷子能提起装满米的杯子。
实验原理：杯内米粒之间受到挤压，使空气被排出，杯外的压力大于杯内的压力，装满米的杯子就能被筷子提起来。
后续思考：想要取得成功，不仅需要不懈的努力，更需要正确的方法。正如用筷子提米，只有运用正确的方法，才能成功。
篇九：筷子提米实验作文
用一根细细的筷子能提起一个装满米的瓶子，这是异想天开吗？
让我们一起来做个实验吧！
首先，我准备好一小盆大米、一个空矿泉水瓶和一根筷子。接着，实验开始啦！我先往瓶子里装米。俗话说得好：“说得容易做得难。”这些大米就像一个个顽皮的孩子一样，四处乱蹦，只有很少的大米乖乖地进入瓶口。折腾了半天，才装了一点点。这时，妈妈看见了笑着说：“你用漏斗装，就会容易多了。”于是，我把漏斗插在瓶口。一勺，两勺，三勺……一粒米都没有跑出来，一会功夫就把瓶子填满了。然后我拿起筷子插入瓶中。关键的一刻终于就要到来了，我轻轻地提起筷子。结果筷子是提起来了，装满米的瓶子却纹丝不动。我想到底是哪里出了问题？坐在一旁的妈妈解释说：“必须要压紧才可以提起来。不然里面会存留大量的空气和缝隙，筷子自然提不起米来。”于是我用指肚使劲地按压大米。最后我屏住呼吸，小心翼翼地、慢慢地提起筷子，神奇的事情发生了：瓶子缓缓地离开了桌面。“耶！我终于成功了！”我激动地跳了起来。我还大胆地左摇右晃，装满米的瓶子依然稳稳地悬在空中。
你们猜猜这是怎么回事？我在书中找到了答案：物体与物体之间有碰撞的时候会产生摩擦力。在压紧米的同时，瓶子里的空气被挤了出去，它们之间的摩擦力也会更加的大，当这个摩擦力足够大，大到可以与它本身的重力平衡的时候，那么我们就可以通过筷子将满满一杯米提起来了。
连一个小小的实验都有这么多学问，那么大自然还有更多的奥秘，等着我们去发现呢！
篇十：筷子提米实验作文
今天，我看了一个视频——筷子的神力。筷子能提起大米，真有这么神奇？带着这个疑问，我要亲自检验一下神奇的真假。
收集好实验所需要的材料，瓶子、大米和筷子，我的实验马上开始。
首先，要把大米装满整个瓶子。可是把大米倒进瓶子里可不是一件容易的事。那些大米就像一个个顽皮的小孩子一样，悠闲自得地在桌面上自由自在地蹦跳着、玩耍着，费了我九牛二虎之力才把瓶子装满。接着，一手护住瓶子、大米；一手把筷子插入瓶子中间。然后见证的时刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，筷子就像一个失去了神力的魔法师，刚要提起来，瓶子又落了下来。那些乘机逃跑了的大米再次任性地蹦跳着，好像在嘲笑我。失败了！为什么呢？是我没有做好，还是筷子本来就没有如此神力！
我一脸的无耐，喊来爸爸。爸爸一看，可能是大米压得不够紧实，让我重新选来了一个小口瓶，再试一试。
于是，我找来一个小口饮料瓶，又按照上面的做法再做一次。这次我特别注意把瓶内的大米压得实实的。再次见证奇迹的时刻来了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只见瓶子稳稳地离开桌面。耶——！成功了，我激动不已。
筷子为什么有如此神力呢？原来是利用摩擦力的原理。实验中，由于瓶子内米粒与筷子之间的挤压，使瓶子、筷子和大米紧紧地挤在一起，当筷子向上提起时，米粒和瓶子因摩擦力的作用阻碍筷子向上运动，就这样提起来了。
篇十一：筷子提米实验作文
今天我要做筷子提米的实验，首先准备好实验材料：一根筷子，一个空矿泉水瓶，一个漏斗和一些大米。
开始做实验了，我先把准备好的漏斗插进了瓶口，小心翼翼地把大米顺着漏斗倒进了瓶中，大概有半瓶之多，再拿着瓶子往桌子上墩了几下，然后很轻松地就把筷子插进了米里。我本来想一次就能成功，结果把筷子向上一提，筷子就抽出来了，瓶子还静静地呆在桌子上呢！为什么没提起来呀？我的脑子里充满了问号。我又认认真真地看了几遍老师的视频，发现了关键点：米要装满，还要墩实！
第二次实验的时候，我学着老师的样子把大米倒进瓶子后，抖动手腕，把瓶子底垂直墩向桌面，我发现瓶子里的米好像变少了，就再加一些米，再墩，反复几次，瓶子里的米不再动了，我再次把快子插进米里，但这次的感觉与原来截然不同，插筷子的时候十分艰难，用了好大的力气才把筷子插进去。这次应该能成功吧？我的心里像装着一只小兔子，砰砰地乱跳，我慢慢地提起筷子，神奇的发现：一瓶子的大米竟然被一根筷子提了起来！好神奇呀！
到底是为什么呢？原来，实验利用筷子、大米和瓶子间的摩擦力，这样一根筷子就可以把一瓶米起提来了！是不是很神奇，你也快来试试吧！
篇十二：筷子提米实验作文
今天，我准备和妈妈做一个有趣的实验一筷子提米。到底筷子是怎样把米提起来的呢？带着这个疑问我和妈妈一起开始去做实验了。
首先，我和妈妈一起准备做实验的材料，一根筷子，一个空的矿泉水瓶，还有一些大米。还没等妈妈开始，我就拿起筷子迫不及待地插进大米里，可怎么提也不能把米提起来。妈妈看着我心急的样子，拍拍我的头，对我说：别着急，你先仔细看看做实验的过程视频吧。于是我马上认真的看完视频，“哦，原来是这样，我明白了。”接着我学着实验视频的操作过程，先把米装到矿泉水瓶里，用手盖着瓶盖，用力的把瓶子里的大米压力紧，然后拿到起筷子插进瓶子的大米里，在插筷子的过程中，我感觉到筷子要用点劲才能插进去，里面的大米好像在紧紧地抱住筷子似的，再接着我拿起筷子一提，米就被我提起来了！“哈哈，我成功了！”我高兴地跳起来，在一旁的弟弟看到了，也感觉到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厉害，好厉害哦，我也要试试。”
于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，当弟弟成功把米提起来的时候，也开心地叫了起来。这个实验太好玩了，我和弟弟玩了又玩。过了一会儿，我问妈妈：“妈妈，为什么那么神奇，这样一根筷子就能把大米提起来的？”妈妈笑着说：“你插筷子进去的时候，是不是感觉要用点劲才能插进去？”“嗯，是的。”我点点头，“那是因为大米把筷子压得紧紧的，压力越大，摩擦力就越大，把筷子提起来的时候，大米和筷子之间就会产生摩擦力，这样就能把大米提起来了。”“哦，原来是这样！”我恍然大悟，明白了这个实验的道理。
做科学小实验，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我从中懂得了科学道理，真是两全其美啊！
篇十三：筷子提米实验作文
付予涵
万事皆有可能，任何事情都要勇于尝试，只有通过不断的尝试和试验，才能取得最后的胜利。今天的“筷子插米”实验，更让我深刻体会到了这个道理。想知道是怎么回事？那就来看看吧！
上课了，老师布置了一项极富挑战性的任务——用一根筷子来把杯子里的米提起来。这怎么可能？尽管如此，大多数同学还是跃跃欲试，迫不及待地举起手来想要挑战。只见一个男生拿起筷子，斜插进米里，手慢慢往后掰，试图把米杯给撬起来，可米杯非但没提起来，杯里的米还洒了一地。唉，这真是赔了夫人又折兵啊！我在底下看清了全程，心想，那到底怎样才能把杯里的米提起来呢？
突然，我灵机一动，大胆地把手举了起来，自信满满地走上讲台。我端起米杯，往桌上震了震，试图把里面的空气给震出来。接着，我用手往米里按了按，按压到最紧时，把筷子插进去。诶，有希望！我小心翼翼地往上提，只见米杯一动不动，稳如泰山。为什么还是不行？我明明压得很紧了，是哪里出错了吗？我又继续尝试了几次，结果如出一辙——依然是提不起来。这不科学呀，按道理来说是提得起来的呀！我眼珠子溜了一圈，思考了一会儿，啊，有了！我向老师申请加点水，加完水后，我用手指把杯口边缘的米推到中间区域，再手握拳头，往杯里使劲一压，将筷子快速插进去，慢慢地往上提，只见杯子渐渐被挪动了，当我想要一鼓作气，将杯子整个提起时，米杯又坠了下去。“哎呀！怎么这么难啊！”我烦躁地说道。老师听到后，连忙过来鼓励我：“不要着急，再试一次！你看你这一次的尝试是不是相较于上一次进步很多了呀，所以不要放弃，尝试得越多，你离成功也就越近。”听了老师的劝导，我点了点头，决定再试一次。不知最后试了多少次，十次？二十次？我只知道，我完成了从完全不能提起，到能提起一秒钟、三秒钟，直到最后能完全提起，并保持悬空十秒钟的全过程！我终于成功了！我把不可能变成了可能！
万事皆有可能，每一件事情的成功都是不容易的，其背后必定经过了无数次的尝试，付出了无限的汗水。只有勇于尝试，你才有可能化腐朽为神奇！
篇十四：筷子提米实验作文
听说，筷子可以提米。到底筷子是怎样把米提起来的呢？带着这个疑问，我和妈妈一起来做一做这个实验。
首先，我们准备了实验的材料：一根筷子、一个空矿泉水瓶，还有一些大米。还没等妈妈说开始，我就拿起筷子迫不及待地插进大米里。可是怎么提也不能把米提起来。妈妈看着我心急的样子，拍拍我的头，对我说：“别着急，你先仔细看看做实验的视频吧。”于是我马上认真的看完视频，。
接着，我学着实验视频的操作过程，先把米装到矿泉水瓶里，用手捻着瓶盖，用力的把瓶子里的大米压力紧，然后拿到起筷子插进瓶子的大米里，里面的大米好像在紧紧地抱住筷子似的。然后，我抓住筷子一提，米就被我提起来了！
“哈哈，我成功了！”我高兴地跳起来。在一旁的弟弟看到了，也感到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厉害，好厉害哦！我也要试试。”
于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，当弟弟成功地把米提起来的时候，也开心地叫了起来。
我问妈妈：“妈妈，为什么这样用一根筷子就能把大米提起来呢？”
妈妈笑着说：“你插筷子进去的时候，是不是感觉要用点劲才能插进去？”
“嗯，是的。”我点点头。
“那是因为大米把筷子挤得紧紧的，挤得越紧，大米和筷子之间摩擦力就越大。这样就能把大米提起来了。”
“哦，原来是这样！”我恍然大悟。
做科学小实验，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我从中懂得了科学道理，真是收获多多啊！
篇十五：筷子提米实验作文
筷子和米大家都很熟悉吧，今天就让你们看看筷子和米创造的杰作吧。
一上课，老师就拿着一个杯子、半杯米、一根筷子、水等材料。看着那些东西不禁疑惑道：什么鬼，老师你今天是要干嘛，是要煮饭？我扭过头看着同学们也是满脸的问号，眨巴着眼睛仔细盯着老师的一举一动。老师把半杯米倒进杯子里，然后，把那根筷子插进杯子的正中央，像红旗矗立在旗台上，仿佛军需处长安详地坐在雪中，又如同茫茫沙漠中有一个雪白的动物在行走……
真正的实验开始了。我们集中注意力，杯子和筷子似乎有了魔力，牢牢锁住我们的眼球。老师握着筷子的顶端，轻轻地摩擦，就如钻木取火般，然后又用手捏了捏米。同学们仿佛被魔术施了法一般，眼睛盯着杯子，老师一提，哈哈哈，只把筷子拎了出来，米和杯子纹丝不动。
第一次，实验失败，这下老师糗大了，场面一度失控了。“筷子不长手，怎么提米呀？”“不对呀，不成功的实验，老师是不会做的？”教室里支持老师的，取消老师的，什么声音都有。老师不受影响，准备重新再做一次，同样的，我们也不想结束还没出结果的实验。
第二次实验开始，老师还是在米堆里舀了一杯满满的米，再次，把筷子插进米中，如一棵种在茫茫沙漠的大树。紧接着，老师将水倒入米中，浸湿了米，静静等待了一分钟，米使劲地喝水，似乎喝足了水，就有力气报紧筷子的大腿，跟着筷子一起飞起来。果然，这一次老师成功了，筷子把米和杯子提到了桌子上方，一秒、两秒、三秒……时间如流水，慢慢的逝去。我们的眼睛仿佛吸铁磁般吸住了，离不开神，我们个个吃惊地望着杯子。
这到底是为什么呢？原来啊，这是摩擦力的作用，你有向下运动的趁势加上清水后，米吸足水而膨胀，从而聚集一起，因此，摩擦力也在逐渐增大，这样就能轻而易举的提起米来。多么神奇的摩擦力啊！
哈哈，筷子提米，真是个有趣的实验，感兴趣的你也可以来试一试哦！
篇十六：筷子提米实验作文
星期天，我无意中看到手机里看到一个小实验，感到十分好奇，于是也找来一根筷子，一个杯子和一些大米来开启我的实验之旅。
我先把大米装进杯子，心里莫名地紧张起来，我会不会成功呢？一根筷子真的可以把大米提起来吗，一边想一边把杯子里的大米使劲儿地向下按压，然后把手放在杯子上面，到了要插入筷子的时刻，我犹豫不决了，生怕不成功。这时，妈妈走过来说：“我来帮你吧。”我立马答应。看着妈妈耐心地不慌不忙的，又把杯子里的大米往下用力按了按，把筷子迅速地插入杯子里，这时一只手轻轻地提着筷子，竟然把装满大米的杯子提起来了，好神奇啊！我高兴地欢呼着！我嚷嚷着也要自己完成。
于是，我也效仿妈妈的动作，可是一次又一次地失败了。正当我准备放弃的时候，突然，那杯装满大米的杯子也被我用筷子给提起来了！我太兴奋了！轻轻地放下杯子，欢快地蹦了起来：“我也成功了，我也成功了！”
可我还是弄不明白，这到底是为什么呢？这时，爸爸回来了，我的小心思怎么能逃过爸爸那双火眼金睛呢，他一眼就看出我的疑问，并慢悠悠地跟我解释道：“这是因为杯子里面的空气被大米给挤压出来，这时杯外的压力又大于杯内的压力，筷子和大米紧紧连在一起，由于摩擦力，很容易就能把整个杯子提起来。”哦！原来是这样啊！虽然我似懂非懂，但仍然感觉很神奇。
小小实验原来有这么多的奥秘，我决定了，我还要多做几个，开学了，跟我的同学们炫耀炫耀。
篇十七：筷子提米实验作文
同学们，你们觉得一根筷子能把一瓶米给提起来吗？大家都会说不可能吧！我一开始也不相信，但是我做了一个小实验以后改变了我的想法，这个实验的名字叫筷子提米。
首先，准备一根筷子，一个小瓶子，一些大米。我把米装进瓶子里，一边装米一边把米压实，直到米装到离瓶口差一点就可以了，接着，我把那根筷子用力地插进米里面，最后就是见证奇迹的时刻了，我握住筷子的上端，屏住呼吸把筷子慢慢提起来，筷子好像变成了一个力气十足的吊重机的手一样把整个装满米的瓶子给牢牢地提了起来！
但是，我在想为什么一根筷子能提起一瓶米呢？爸爸好像看明白了我的心思，走过来笑眯眯地对我说：“这是因为摩擦力增大，米和瓶子都会阻碍筷子向上运动，结果就会被提起来了。”我恍然大悟：原来是这样啊！我相信在生活中只要留心观察，就一定会发现有趣的现象。
篇十八：筷子提米实验作文
一天，我听说筷子能把瓶子里的米提起来，我想在家验证一下。
我准备了米、盆、筷子、漏斗和矿泉水，我激动极了，撸起袖子，跃跃欲试。
首先，我把矿泉水瓶放在盆里；防止米撒的到处都是，然后，我把漏斗放在矿泉水瓶瓶口；接着，就要倒米了，我把米像滑滑梯一样滑到瓶底，直到快装满整个水瓶；再把米弄平，最后，我使出吃奶得劲儿把筷子插到瓶底，一提，筷子一下子抽了出来，并没有把米提起来。我想这是怎么回事，难道材料用错了或者步骤做错了？
我不想放弃，赶快跑去问爸爸，爸爸说：“米放的还是有点儿少，要把整个矿泉水瓶都装满。”我赶紧把瓶子装的满满的，直到快溢出来为止，我把米弄平，半信半疑地把筷子用力插进瓶子，往上一提。哇！奇迹出现了，筷子、米和瓶子像合为一体了一样，一下子被拽了起来，就像一个保龄球一样。我想：难道有一种神奇的力量把它们粘到一起了？可是我有些乐极生悲了，一激动把瓶子倒了过来，结果随着“哗啦啦”的声音，米粒们像飞珠滚玉一般，一粒接一粒地掉到地上。哎！自己搞砸了。
后来，爸爸告诉我，筷子能够提起瓶子里的米不是靠奇迹，而是靠摩擦力。
实验的过程虽然一波三折，但是这个实验真有趣！
篇十九：筷子提米实验作文
今天我做了个小实验，怎么用一根筷子提起来一升米。估计有人要说了，把米装袋子里然后用筷子挑起来不就可以了，这个实验可没有那么简单哦，这升米要装到玻璃杯里，然后用筷子提起来，听起来是不是宛如天方夜谭，实验结果到底如何，一起来看看吧！
首先我准备好了实验器材：一个大玻璃杯和一升米，还有一根吃饭用的筷子。接着我就按照实验步骤，先把米倒进玻璃杯子里，使劲儿地往下按，压实之后再用手掌使劲按一下。这时我把筷子通过手指缝插进玻璃杯里，迅速把筷子往上一提，你猜怎么着？筷子独自脱离杯子，而杯子则安安稳稳地在桌子上纹丝不动！
这是怎么回事呢？不是说可以提起杯子吗？我百思不得其解，对照着实验说明书仔细琢磨……是不是我提的速度太快了？再来一次试试。于是我再次把手指插进装满米的玻璃杯，把筷子顺着手指缝插进去，拔出手指，过了一会才提起筷子。哈哈，不可思议的一幕发生了，米真的被筷子提起来了！
这到底是怎么回事呢？为什么第一次失败了呢？这里面到底有什么科学原理呢……带着一连串的问题我上网查了一下资料。原来把米压实后由于杯子里米粒之间的挤压，使杯子里的空气变得稀少，所以杯子外面的压力大于杯内的压力，筷子插进去后使筷子和米粒之间就会紧紧挤在一起，所以即使被提起来米也不会漏，筷子也不会掉。第一次失败是因为速度太快，米粒间的空隙还没有挤压干净。
这个实验你学会了吗？也可以尝试一下哦！
篇二十：筷子提米实验作文
《游戏中的科学》，这真是一本好书，里面的小实验真有趣。当我看到“筷子提米”时，瞬间惊呆了，筷子怎么能把一杯米提起来呢？别急，咱们来研究研究。
先准备好材料：一根竹筷（我临时找不到，就拿了一根光滑的筷子代替）、一个杯子和适量的米。按照实验方法，我先把米倒进杯子里，压平，用手盖住。再把筷子从手指缝插进去，最后轻轻一提，就被提起来了。
可现实是残酷的，以上均为幻想部分，做实验哪有那么容易？我怀着激动的心轻轻一提，那杯米依然纹丝不动地立在那里。我就纳闷了，为什么会这样呢？我差点把问号写脸上了。我又试了几次，但它还是像泰山一样牢靠。
这可难不到我们乘风破浪、披荆斩棘的一家。经我们全家总动员反复推敲交流，终于发现了问题所在：①筷子太光滑，要粗糙一点。②杯子太重又太浅。
啊哈，这下好了，总结了这两点经验，还有什么难的呢？我先把筷子换成了一根真正的竹筷，再换了一个轻巧的玻璃杯。然后我又按照步骤，把筷子从手指缝中插进去，再轻轻一提。这时，我心中的滚滚波涛，好像有一个马力十足的马达“笃笃笃”地响着，又好像有一只小兔子在我心中乱撞……
我一提，啊，怎么这么重。啊！原来它被提起来了呀！此时此刻，我不知道用啥词儿来形容我心中的激动与兴奋了……
我继续阅读才知道，这只是一个科学小常识。当物体受到力的作用要运动时，摩擦力就会从反方向阻碍物体运动。这个实验中，筷子、杯子和米粒产生摩擦力后，装满米粒的杯子就被筷子提了起来。我这才知道，摩擦力在生活中起到了大作用，走路、刹车都离不开它，看来它的贡献还不小哩。
通过这次实验，我也明白了一个道理：看上去越简单的成功率越低，但成功率越低就越要实验。